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[单选题]

以下不属于合同签约时沟通细节及要求的是()

A.再次提醒客户认购单位与样板间(或交付标准展时间)存在的户型差异、交付标准差异

B.签约过程中应主动提醒业主关注嘉服Fun集团微信公众号,并对内部功能进行简单阐述,公司简介、项目信息、工程进度信息、业主会员认证、后续活动报名等等

C.签约过程前应主动解答客户异议问题,签约时应重复客户所购房屋面积、楼层、并核算价格、贷款等情况,取得客户确认后,请客户签署商品房买卖合同,并提醒客户查看合同详细条款

D.购房及签约前不清楚说明首付测算、付款方式、付款情况注意事项等相关内容,对银行按揭要求、资信情况、购房优惠政策不进行告知。承诺客户赠送面积

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D、购房及签约前不清楚说明首付测算、付款方式、付款情况注意事项等相关内容,对银行按揭要求、资信情况、购房优惠政策不进行告知。承诺客户赠送面积

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更多“以下不属于合同签约时沟通细节及要求的是()”相关的问题
第1题
签订房地产买卖合同时,房地产经纪人要提示合同双方注意的细节包括()。

A.合同中关于“房屋所在地”、业主的姓名等有关物业基本內容的栏目必须和房产证上注明的一致

B.合同的签约人可以是当事人、委托人或者代理人

C.合同的签约日期及生效日期一定要一致

D.在合同填写完毕后,买卖双方及房地产经纪机构签字盖章

E.合同的填写应用钢笔或签字笔,涉及钱款金额的数字应注意大小写

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第2题
中国联通物联网行业用户办理入网申请时,以下哪些属于不合格订单?()

A.未提供安全评估表

B.安全评估表与合同内容不一致

C.实际开卡量低于合同签约数量

D.实际开卡量超过合同签约数量

E.订单配置要求于合同内容不一致

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第3题
以下不属于建设单位的安全行为要求的是()。

A.不参建各方签订的合同中应当明确安全责任,并加强履约管理

B.建立健全安全生产责任制度,并按要求进行考核

C.在开工前按规定向施工单位提供施工现场及毗邻区域内相关资料,并保证资料的真实、准确、完整

D.在组织编制工程概算时,按规定单独列支安全生产措施费用,并按规定及时向施工单位支付

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第4题
根据签约提示的要求,以下哪几项需要在签约时对买卖双方进行提示()

A.买卖双方在签订本合同之前,可到房屋所在地登记中心查阅房屋是否权利转移受限

B.合同签订不等于产权登记,请买卖双方务必注意交易风险

C.居间方只管推介房屋,房屋有任何问题均与居间方无关

D.中介公司除居间服务费,贷款服务费,过户服务费外,不代收任何房款

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第5题
促签时提到我们这边的【跃领计划】客户有严格的服务流程及细则,是否意味着我们的老师绝对100%不能有失误,我们可以承诺给家长,我们的服务细节就等同于合同,我们有任何遗漏(非合同细节)家长就可以退费()
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第6题
以下哪一步不属于和商务直播开通业务时的必填项()

A.合同

B.业务类型及资费

C.企业联系人信息

D.直播账号和密码

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第7题
一线国语国内证条款合理性的要求,描述不正确的是()

A.开证申请书集中的有关条款与贸易合同内容相符;如开证申请人、受益人及地址应分别与贸易合同买卖双方一致,货物描述应与贸易合同一致等

B.开证条款应简单、明确、完整、不得过分描述细节,条款之间不得互相矛盾或抵触

C.信用证有效期最长不超过6个月,付款期限最长不超过6个月

D.信用证规定单据至少包括发票、运输单据或货物收据、质检证明、保险单据等

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第8题
贷款人除应在合同中与借款人约定具体的贷款金额、还贷保障及风险处置等要素和有关细节,其中还应包括以下哪项?()

A.期限

B.利率

C.用途

D.支付方式

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第9题
()承包方式的基本做法是按工程实际发生的直接成本(直接费),加上商定的企业管理费(间接费要适用于签约时对工程的情况和内容尚不清楚、工程量不详(如采用设计一施工连贯式的承包方式,签约时尚无施工图纸及详细设计文件急工程、抢险救灾工程、国防工程等。

A.固定总价合同

B.计量估价合同

C.单价合同

D.成本加酬金合同

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第10题
资产管家小吕一早告诉新任社区经理王宁今天下午有一个非常重要的带看,王宁知道小吕的带看经验不足,而且这次带看对小吕很重要,如果客户看上房子就直接可以签约。于是王宁决定要在晨会上帮助小吕做好带看策划,新任社区经理王宁以下的做法正确的是()

A.王宁仔细询问小吕带看房源业主的售房原因,报盘时的报价及目前价位

B.王宁向小李了解客户的看房经历及未购买的原因

C.王宁安排本组老资产管家王博与小吕一同带看,并让小吕负责与客户沟通,王博负责维护业主

D.王宁告诉小吕此房旁边有一个垃圾场,带看路线尽量绕开垃圾场,不要让客户看到

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第11题
在班级管理的细节中如何做到尊重学生的个别差异,以下说法正确的是()

A.在学生之间进行横向比较

B.对学生—视同仁,—样要求

C.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化

D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机及原因就处理

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