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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()。

A.程序教学模式

B.非指导性教学模式

C.合作教育教学模式

D.概念获得教学模式

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第1题
美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯创立的教学方法是()。

A.非指导教学法

B.纲要信号图式教学法

C.暗示教学法

D.发现法

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第2题
人本主义心理学家()将心理咨询的临床疗法引入教学领域,创立了非指导教学模式。

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.罗杰斯

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第3题
以下哪位心理学家是人本主义心理学的代表人物?()

A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.皮亚杰

D.罗杰斯

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第4题
人本主义心理学家罗杰斯认为,学习可以分为[]。

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第5题
提出“需求层次论”的人本主义心理学家是()。

A.罗洛*梅

B.马斯洛

C.弗兰克

D.罗杰斯

E.罗夫曼

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第6题
下列说法中,正确的是()A.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了

下列说法中,正确的是()

A.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”

B.前苏联心理学家维果茨基提出“以学生为中心”的主张

C.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动

D.美国教育学家杜威以实用主义“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响

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第7题
人本主义心理学家认为,心理咨询的理想模式是()

A.谈判性的

B.教学性的

C.非指导性的

D.指导性的

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第8题
人本主义杰出代表马斯洛批判外在学习,倡导内在学习,内在学习的特点不包括()

A.学习活动由教师制定,学生不决定学习活动内容

B.主要依靠学生内在驱动,充分开发潜能

C.是一种自觉的、主动的、创造性的学习模式

D.打破任何束缚人发展的清规戒律,自由地学他想学的任何课程

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第9题
罗杰斯被认为是“人本主义心理学之父”()
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第10题
人本主义心理学的主要代表人物有()。

A.班杜拉

B.罗杰斯

C.加涅

D.马斯洛

E.赫尔巴特

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第11题
人本主义代表罗杰斯将团体发展过程划分为14个阶段。()
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