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[多选题]

基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生的语言技能、语言知识、__、__、__这五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述()

A.情感态度

B.学习策略

C.文化意识

D.文化品格

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ABC

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第1题
动画电影的分镜绘制通常由导演亲自完成,这需要哪几方面的知识()。

A.编剧能力

B.视听语言知识

C.基础美术技能

D.摄影相关知识

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第2题
义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高()

A.文化素养

B.交际能力

C.人文素养

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第3题
在一节语文课上,刘老师将课程目标定为,学生能够准确掌握本节课生字词并能有感情地朗读课文;通过小组合作,学生能够准确把握本文的主旨,此外,通过本节课的学习,学生能够发现语言的美。从新课改三维目标的角度分析,该教学目标体现了()

A.过程与方法目标

B.情感态度价值观目标

C.知识与技能目标

D.情感与能力目标

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第4题
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,情感态度是得体运用语言的保证。()
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第5题
发展学生英语学科核心素养的基础有6要素:主题语境、_______、_______、语言知识、语言技能和学习策略。

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第6题
英语课程上课有什么学习内容()

A.校内知识梳理和解题方法学习、语言知识(词汇、语法知识学习)

B.语言技能(写作逻辑和能力培养、听说口语表达能力训练)

C.语言方法(正确理解、学习语法内容,合理运用语法知识)

D.阅读精读(阅读技巧和策略学习、文化视野和价值观培养)

E.词汇量(增加词汇量 ,正确使用词汇)

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第7题
综合运用各种符号手段和组织形式开展语言教育活动,这主要体现了()。

A.教育目标的整合

B.教育内容的整合

C.教育方式的整合

D.教育材料的整合

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第8题
说服语是指教师在教育活动中,讲述生动的事例,阐明正确的道理,影响、改变学生原来的观念和态度,引导其行为趋向预期目标的语言。()
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第9题
整合英语课程内容的六要素是()

A.德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上,注重在发展学生英语语言运用能力

B.主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略

C.对祖国文化的理解,增强爱国情怀,坚定文化自信,树立正确的世界观、人生观和价值观,为学生未来参与知识创新和科技创新

D.主题语境、语篇类型、语言能力、文化意识、思维品质和学习能力

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第10题
在教学设计方案中,教师在练习环节设计了五道练习题目考察学生知识目标的达标程度,这属于()方法

A.行为观察

B.课堂测验

C.评价量规

D.问卷调查

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