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第2题
从卖产品，到向服务转型，递进的层次是（）
A.在设计产品的时候，把用户考虑进来
B.不只把书卖给读者，而是通过交互课程，把知识传递给用户
C.用知识帮用户解决问题，真正地做专业服务业，为结果负责
D.吸引用户参与使用，增加粘度
第4题
某在线教育公司新开设了-批付费网络课程。大部分课程的售出情况较乐观，但其中课程C由于定价过高，造成销量相对较低。为了提升课程C的销量，公司准备推出一项优惠措施，即:凡购买两门以上付费课程的顾客，可以半价购买课程C请阅读以下两个论述，判断这两条信息是否可以推论出采用新的措施能够提升课程C的销量:(1)顾客明白通过学习课程C可以更好地掌握其他课程内容;(2)购买两门以上付费课程的顾客更愿意在购买学习课程上做投入。
A.两条信息放在一起可以支持推论，但任何单独一条均不行
B.第二条信息已可以充分支持推论，而第一条不行
C.第一条信息已可以充分支持推论，而第二条不行
D.任何一条信息均能支持推论
E.两条信息放在一起都不能支持推论，必须增添新信息
第6题
下面说法正确的是（）
A．六年级的暑秋课程是对小学五年所学知识的梳 理、整合、提升，帮助学员们在小学的收官阶段做 好冲刺B．课程中的几何模块侧重曲线形图形，从直线到曲线，从平面图形到立体图形，这种多样性的设计能够激发学习兴趣，培养了创新能力C．为了提高学生对基础知识的理解和基本技能的形成，课程设有应用型模块，贴近现实又高于现实的经济、行程问题，既解决我们生活中的问题，又培养分析问题的能力，进一步让学员们感受到数学来源于生活又高于生活的美D．学习本课程查缺补漏的同时，为未来的学习打下坚实的基础
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