题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
弗莱雷在《被压迫者教育学》中从社会矛盾双方入手,批判教育培养模式的不民主,主张寻求教育的解放和自由,培养学生的主体性。他的观点属于课程改革运动中的()
A.学科结构课程理论
B.社会改造课程理论
C.建构主义课程理论
D.学生中心课程理论
答案
B、社会改造课程理论
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A.学科结构课程理论
B.社会改造课程理论
C.建构主义课程理论
D.学生中心课程理论
B、社会改造课程理论
A.在古城内外,城墙上下,华美绚丽的彩灯长河美仑美奂,点亮了古城的璀璨夜色,同时也点燃了百姓的欢乐激情
B.他使压迫者不安,使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵,以怜悯安抚百姓
C.2月8日,备受瞩目的2018中国水上古城新春灯会伴着狗年新春的脚步,如约而至
D.多少年过去了,风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子,让雨水把它们唤醒
主张课程不是预先决定的目的,而是学生的学习经验的教育家是()。
A.斯宾塞
B.杜威
C.布迪厄
D.弗莱雷
A.人民群众的力量在革命时期才能得到最大程度发挥
B.革命是推动社会前进的决定力量
C.生产实践是人们从事其他活动的基础
D.人民群众是社会变革的决定力量
A.彼得一世鼓励兴办手工工场
B.沙皇专制被推翻
C.亚历山大二世废除农奴制度
D.实行余粮收集制
A.变化
B.权力
C.成长
D.新生