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[单选题]

故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的教师,由()给予行政处分或者解聘

A.所在学校

B.其他教育机构或者教育行政部门

C.教育行政部门

D.所在学校、其他教育机构或者教育行政部门

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D、所在学校、其他教育机构或者教育行政部门

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第1题
根据《中华人民共和国教师法》的相关条款,教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门可以因哪些行为而对其给予行政处分或者解聘?()

A.从事有偿家教的

B.因材施教,培养学生兴趣爱好的

C.品行不良侮辱学生,影响恶劣的

D.体罚学生,经教育不改的

E.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

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第2题
教师不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的,所在学校或教育行政部门可以给予行政处分或解聘。()
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第3题
根据《中小学教育惩戒规则(试行)》规定,学校、教师可以实施教育惩戒的学生不当行为有()

A.故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的

B.扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的

C.吸烟、饮酒,或者言行失范违反学生守则的

D.实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的

E.打骂同学、老师,欺凌同学或者侵害他人合法权益的

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第4题
依据《中华人民共和国教师法》的相关规定,教师有下列哪些情形,可以由其所在学校予以行政处分或解聘()

A.故意不完成教学任务造成损失的

B.课余时间无偿为学生补课的

C.数学过程中延长授课时间的

D.学生管理中严厉对待学生的

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第5题
教师违反《教师法》应承担法律责任的情况包括()。

A.教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的

B.故意不完成保育教育任务给保商教育工作造成损失的

C.体罚幼儿,经教育不改的

D.品行不良,影响恶劣的违法行为

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第6题
试述认知教学理论和情感教学理论的基本主张及其对幼儿园教育教学工作的启示。

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第7题
行动研究,指教师在研究人员的指导下去研究自身教育情境中的实际情况,解决日常教育、教学中遇到的问题,从而不断地改进教育、教学工作的一种研究态度和方法。()
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第8题
教师心理健康的表现有()。

A.自我意识正确,人际关系协调,人格结构完整

B.具有能够胜任教学工作的能力

C.社会适应良好,情绪积极稳定

D.能运用有效合理的方式解决教育教学工作中遇到的困难与挫折

E.与学生、同事关系融洽

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第9题
下面对教学设计的描述中,哪个是错误的()。

A.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合

B.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化,促进教育技术的发展

C.教学设计有利于教学工作的科学化,促进青年教师的快速成长

D.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法

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第10题
解决目前信息技术与课程整合中存在的主要问题的对策包括:()。

A.加强学习,转变传统的教育教学观念,加强教师对信息技术与课程整合的认识

B.加强教师培训工作,不断提高教师的信息技术素养以及利用现代信息技术组织教学的能力

C.减少投入,促进学校教育的信息化进程,为信息技术与课程的整合创造良好的环境条件

D.加强基础教育新课程的研究与推广工作,根据信息的教学目标体系,不断改进现阶段的教育教学工作

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第11题
班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园教育教学任务的基本单位()
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