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题目内容 (请给出正确答案)
[不定项选择题]

女子双打比赛,发球员发球时,接发球员没有准备好,她的伙伴将球接了过去。评判员应判()。

A.发球方得分

B.接发球方违例

C.重发球

D.换发球

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第1题
双打比赛中,假如甲方得分是双数,乙方得分为单,则乙方第一、第二发球员应分别站在()、()发球区发球或接发球。
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第2题
应该判定为重发球的情况是()。

A.接发球员没有准备好,并举手示意

B.裁判员还未报分

C.有其他场地的来球进入本方场地

D.比赛回合结束后,裁判员未能看清哪一方得分

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第3题
单打比赛中,发球员可以站在端线后、单打与双打边线之间发球()
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第4题
发球员或接发球员应交替对击直至死球或()。
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第5题
在网球比赛中站在发球员对面的叫()。

A.被发球员

B.接发球员

C.被接球员

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第6题
发球员发了一个很明显的ACE球,但线审叫出界,主审即刻改判为好球,此分应()。

A.重赛

B.发球员得分

C.不一定

D.重赛

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第7题
裁判员在双打比赛中发现有一方运动员击球次序错误,该回合判定为重发球。()
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第8题
羽毛球初学者进行双打比赛防守时,中线附近的来球应()。

A.两人积极抢接

B.两人商量好每次都是固定一人接

C.由位置在直线的选手接

D.由正手位置的人击打,避免球拍相撞

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第9题
阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字,然后回答 33~35 小题。 然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这

阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字,然后回答 33~35 小题。

然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景,就接到了姐姐的死讯。……对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着.寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们那地方的旧式女子的命运。

第 33 题 作者对姐姐的回忆在全文中有什么作用?(4分)

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第10题

ace表示()。

A.当对手指示再发2球

B.沿着边线走的球

C.挥拍过程中连续两次触球

D.对手没有碰触到的发球

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第11题
民国初年学制中,高等教育中没有女子学校。()
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