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[单选题]

李老师给四年级出彩班学生分糖果,每人分5个糖,多14颗;如果每人分7颗糖果,就差4颗。李老师一共有()颗糖果

A.31

B.63

C.67

D.59

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D、59

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第1题
要春游了,大三班孩子们兴奋邀请李老师和自己同坐一辆车,为此孩子们争了起来。李老师用商量的语
气说,“去的时候老师坐一豪车,回来时坐另一豪车,你们说好不好呢?”孩子们高兴地同意了。到了春游地点,李老师不仅给孩子们和家长拍照,还和孩子们一起种树,一起做面条。当孩子们问种的是什么树时,李老师马上请导游介绍树的名称和主要特点。午餐时间到了,孩子们纷纷把自己心爱的零食分给李老师,李老师也把自己精心制作的寿司和孩子们一起分享,耐心介绍寿司的做法。回到幼儿园时,李老师和孩子们一一道别。

问题:结合材料,指出材料中所体现的优质师幼关系并加以分析。

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第2题
四年级创新班寒假会学习一般现在时和一般将来时的区别()
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第3题
李老师是接手三(1)班的新入职班主任。因全体学生已加入少先队,李老师还告知要兼任三(1)中队的辅导员。李老师不明白这两个角色如何区别呢?

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第4题
开学时,初一(5)班的赵老师为了了解班上学生对数学学习的准备程度,运用作业、调查和测评等方式对学生进行了评价,这种教学评价被称为()

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.过程性评价

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第5题
在《重力》的教学中,李老师的学情分析是从哪两方面开展的()

A.知识储备分析

B.学习能力分析

C.心理状态分析

D.健康状况分析

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第6题
李老师刚接手一个新的班级,拿着学生的成绩单说,依照我多年的教学经验,你们班至少有一半人能考上重点高中,不要气馁,继续努力学习。李老师运用的心里效应是()

A.南风效应

B.巴纳姆效应

C.皮格马利翁效应

D.瓦拉赫效应

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第7题
李老师在自习课上推行“班级自治”,即学生在自习时不需要教师组织学生学习,也能安静的进行自习,并且作业完成效果也很好。这种师生关系类型最可能是()

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.权威型

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第8题
根据驾驶员考核细则规定,班线客车客满时挂客满牌,有乘客下车后及时将线路牌亮开,否则扣()分。

A.1

B.2

C.3

D.5

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第9题
有8个小朋友要糖果,应该给每个小朋友一个,在数数时每个小朋友都要数到并且只数一次,这说的是“基数原则”。()
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第10题
为了探究儿童的分配行为,研究者给花花一些糖果,让她分给自己和另一个小朋友,并且告诉花花:“另一个小朋友可以接受,也可以拒绝分配结果。如果她拒绝了,你们两个就都拿不到糖果了”。该研究者采用的范式是()。

A.独裁者博弈

B.最后通牒游戏

C.桃心—花朵游戏

D.N-back任务

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第11题
同一班的学生,听同一节课,每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有() A.主观性 B.
客观性 C.社会性 D.自发性

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