题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这（）单项选择题
A.会使我们的人生遭遇更多坎坷
B.会使我们的一生一帆风顺
C.都是生命馈赠给我们得成长礼物
D.能使我们的人生更加辉煌
答案
C、都是生命馈赠给我们得成长礼物
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A.会使我们的人生遭遇更多坎坷
B.会使我们的一生一帆风顺
C.都是生命馈赠给我们得成长礼物
D.能使我们的人生更加辉煌
答案
C、都是生命馈赠给我们得成长礼物
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A.要主动了解传统文化
B.传承传统文化要结合时代特征加以创新
C.要提高对中华文化的认同感，增强文化自信
D.要加强文化交流，促进文明互鉴
A.中学时代为我们的一生奠定重要基础
B.中学时代是人生发展的最重要阶段
C.见证着我们从儿童到少年的生命进阶
D.中学时代意味着思维能力达到顶峰
下列是有关经济全球化与“贫富分化”问题的材料：
【材料】联合国开发计划署署长迪亚卜拉在纽约举行的新闻发布会上，介绍了今年人类发展报告概况。迪亚卜拉说，今年的人类发展报告着重探索全球化对人类发展的影响。报告指出：“全球化为人类的进步、丰富人民的生活、增加机会和创造一个基于共同价值的社会提供了巨大的可能，但由于市场主宰了全球化进程，因而全球化的利益和机会都不是均等的，一部分国家和人口得益，而更多的则被边际化，从而形成了危险的‘两极分化，。”
报告特别提出：“信息技术的发展给全球化以巨大推动，但将人们联结成一个新的全球网络主要为富国人服务。”
报告呼吁：“各国政府、国际组织和个人都不能对这一全球性的变化袖手旁观，应该行动起来，通过新的规则和机构，在地方、国家、地区、全球各级进行强有力的管理，使更多的人能利用新的信息技术、创记录的贸易额和不断改善的运动手段，分享全球化的利益。”
请回答：
(1)如何看待世界经济全球化的发展？
(2)经济全球化使得世界加深两极分化的主要原因是什么？
(3)实现人类共同繁荣、消除两极分化的根本出路是什么？
A.加强自己的生活自理能力
B.总是在老师的要求下被动学习
C.主动参与到班级活动中去，配合班干部管理
D.积极调整，有计划的安排学习和生活
A.(200,30000)和(150,35000)
B.(300,60000)和(200,80000)
C.(300,50000)和(200,60000)
D.(200,40000)和(150,30000)
A.讳莫如深 束之高阁
B.噤若寒蝉 置之脑后
C.避而不谈 改头换面
D.谈虎色变 弃如敝屣
A.①→②→③→④
B.③→②→①→④
C.④→①→③→②
D.③→④→①→②
A.就意味着回到封闭僵化，回到停滞落后的状态
B.就无法聚精会神搞建设，就会失去国民经济快速发展
C.就会回到封闭半封闭的状态，就无法在同世界学习借鉴和交流合作中更快发展
D.就不会有市场繁荣、产品丰富的生活，人民富足安康的美好日子就会失去
