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[判断题]

活动和交往是学生思想品德形成和发展的基础。因此,把学生置于活动和交往的环境中就必然会促进他们思想品质的形成和发展()

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第1题
学生自身发展有很大的不稳定性和可塑性,无论是从新的思想品德的形成和发展,还是不良品德的改变来说,都不是一蹴而就的。这表明德育过程是()

A.对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

C.促成学生思想内部矛盾运动的过程

D.长期、反复提高的过程

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第2题
学生的______是其思想品德发展的基本动力。()A.活动和交往B.心理内部的矛盾C.道德情感D.道德意识

学生的______是其思想品德发展的基本动力。 ()

A.活动和交往

B.心理内部的矛盾

C.道德情感

D.道德意识

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第3题
针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象,教师应该循循善诱,等待时机。这是贯彻德育过程中()的具体要求

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.学生在活动和交往中形成思想品德的过程

C.促使学生思想内部矛盾转化的过程

D.学生思想品德长期和反复提高的过程

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第4题
学生的思想品德是在()中形成的

A.实践与反思

B.活动与交往

C.内化与外化

D.消化与吸收

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第5题
()是学生在教师指导下,对人类已有知识经验的认知活动和改造主观世界、形成和谐发展个性的交往实践活动的统一过程。
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第6题
能够影响人们知识、技能、身心健康、思想品德的形成和发展的活动都是教育()
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第7题
思想品德的形成和发展的源泉()

A.班主任工作

B.教师的正面教育

C.能动的道德活动

D.学校教育和家庭教育

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第8题
教育者组织学生经常参加各种实践活动,从中获得情感体验,并磨炼意志,以形成良好的思想品德和行为
习惯的方法称为

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

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第9题
《中华人民共和国义务教育法》规定学校应当把德育放在首位,并将其寓于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成()相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A.诚信教育法制教育责任教育

B.集体主义教育团结合作教育法制教育

C.学校教育班集体教育学生自我教育

D.学校教育家庭教育社会教育

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第10题
影响人际关系的因素除了有相似性和一致性、距离的远近、交往的频率之外,还有()

A.性格和气质

B.主观印象

C.思想品德

D.行为活动的有效性

E.需求互补

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