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[多选题]

教育在于使青年社会化——在于我们每一个人之中,造成一个社会的我。这便是教育的目的,这种观点在教育目的论上属于()

A.神学的教育目的论

B.社会本位教育目的论

C.个人本位教育目的论

D.马克思主义教育目的论

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社会本位教育目的论

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第1题
我们每一个人都希望自己能在一个充满活力的集体中学习、生活。那么,集体活力的重要表现在于()①集体成员之间和而不同②集体成员之间相互激励③集体成员之间相互竞争④集体成员之间没有竞争

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第2题
涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展。以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育目的是促进个体的()

A.社会化

B.个性化

C.终身发展

D.德智体全面发展

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第3题
中国共产党在新民主主义革命时期的文化教育方针是()A.民族的、科学的、大众的B.使教育与劳动联系起

中国共产党在新民主主义革命时期的文化教育方针是()

A.民族的、科学的、大众的

B.使教育与劳动联系起来,在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人

C.一切为着前线,一切为着打倒日本侵略者和解放中国人民

D.革命化、民众化、科学化、社会化

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第4题
“大众创业、万众创新”,核心在于激发人的创造力。青年愿创业,社会才生机盎然;青年争创新,国家就朝气蓬勃。下列有关创造说法正确的是()。①青春的创造是多姿多彩的②创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上③我们要敢于打破常规,开创前人未走之路④我们要关注他人与社会,看重创造的意义和价值

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第5题
几位中考状元强调,一个人成功与否,主要在于是否学会学习和学会做人。学会学习就是要求我们做学习的管理者。对于初中生来说,做学习的管理者,应特别注意()

A.学会自主学习,提高学习效率

B.别人怎么学,我就怎么学

C.学习中有乐更有苦

D.不写家庭作业,减轻课业负担

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第6题
七年级(6)班的活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。这说明()

A.个人的力量是分散的、有限的

B.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人

C.集体的力量在于成员的多少

D.在集体中我们希望被认可和接纳

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第7题
基督执行君王的职分,在于使我们降服归向祂,治理保护我们,并且战胜与抑制祂和我们的仇敌()
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第8题
基本社会化是一个人从出生到他成为一个基本合格的社会成员的过程。从人的生理、心理发展进程来看
是从婴儿到青年的成长过程,是从一个生物体(完全的生物人)变为社会生物体(社会人)的过程。()

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第9题
下列句子没有语病的一项是()

A.经过人们的共同努力,使浔城的城市环境有了明显改善

B.一个人能否取得卓越的成就,在于他是否具备成功的特质

C.各级政府通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法

D.在一带一路的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道追梦、圆梦、筑梦

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第10题
下列句子中,没有语病的项是()

A.一个人如果要开创自己的光明前程,关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现

B.近年来,中国出境游的公民素质明显加强境外受访者多表示中国游客的形象大有改善

C.广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用,这是建设广州国际航空港的一项重大举措

D.学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件,及时进行了严肃处理和批评教育

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第11题
基督执行祭司的职分,在于将祂自己一次献上为祭,以满足人的要求,使我们与神和好,并且又为我们不断地代祷()
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