下面句子中所采用的描写方法有误的是()
A.她忐忑不安地想:他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦(语言描写)
B.地扫的干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。(环境描写)
C.老罗朝着小嘎子招手,小嗄子赶紧蹬小瓮,爬大缸,翻上墙头。(动作描写)
D.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃忧虑。(神态描写)
A、她忐忑不安地想:他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦(语言描写)
A.她忐忑不安地想:他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦(语言描写)
B.地扫的干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。(环境描写)
C.老罗朝着小嘎子招手,小嗄子赶紧蹬小瓮,爬大缸,翻上墙头。(动作描写)
D.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃忧虑。(神态描写)
A、她忐忑不安地想:他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦(语言描写)
A.脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:年轻人,我真担心你会晕过去。 (钦佩)
B.哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板也没有存,想从我这里发洋财,是想错了 。 (镇定,对敌人的嘲讽)
C.军长愣住了,久久地站在雪地里,(愤怒)
A.我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:你还有钱吗(语言描写)
B.他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。(心理描写)
C.他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。(肖像描写)
D.他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。(动作描写)
A.我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。(动作描写)
B.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。(动作描写)
C.整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗去吧,去吧,怎么还不走呀走吧……(语言描写)
A.这大概是一场梦,一种幻觉吧!他想,过一会儿我肯定还会再变成一个人。{心理描写}
B.为了不滑下来,他用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。{动作描写}
C.波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她那灰色的头发几乎都变白了
D.为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。 {心理描写}
A.小潭本自无名,作者名之小石潭原因的句子:全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩
B.从动态角度描写游鱼的句子:影布石上,佁然不动
C.写出小潭周围生机盎然的景象,与小石潭相映成趣的句子:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂
D.本文语言极为精练优美,尤为历代称颂的一句:皆若空游无所依
A.铁罐说,带着更加轻蔑的语气。(心理描写)
B.捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。(动作描写)
C.多美的陶罐!一个人说,小心点儿,千万别把他碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。(语言描写)
A.《马说》的作者是唐代文学家韩愈,说是古代的一种议论性文体
B.本文的第一句世有伯乐,然后有千里马强调了伯乐的重要性
C.文章描写千里马悲惨命运的句子是祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足
D.这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的人;千里马比喻有才之士;食马者比喻不识人才、埋没人才、摧残人才的浅薄愚妄的统治者
A.胡夫金字塔共用230万块石头建成,平均每块重2.5吨。(列数字)
B.除了金字塔,古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。(作比较)
C.远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山,似乎一切金色的光源,都是从它们那里放射出来的。(打比方)
A.胡夫金字塔用大约230万块石材砌成,平均每块重2.5吨。(列数字)
B.除了金字塔,古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。(作比较)
C.远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山,似乎一切金色的光源,都是从它们那里放射出来的。(打比方)