A.量表按照中医体质理论和中医体质类型设计,量表内容力求符合中医体质类型的内涵;
B.量表的条目代表性好,独立性强,敏感性高;
C.量表条目应突出医学专业性,以充足发挥医师的主观判断;
D.采用原则化计分方式,易于操作;
E.量表应具有一定的信度、效度等心理测量工具的特点
A.课程的内容应该是人类文化的“共同要素”,重视系统知识的传授
B.教材是学生自我发展和自我实现的手段,学生应该成为教材的主宰
C.人的学习是认知结构不断改进与完善的过程,通常采用螺旋上升的方式编制课程
D.课程具有丰富性、循环性、关联性和严密性的特点,是一个不断展开的动态过程
A.商品生产阶段
B.广告创作阶段
C.50年代的突出产品的自身特点和产品间差异及消费者利益的阶段
D.60年代以来制造品牌差异,树立品牌形象、提高企业声誉阶段
E.70年代至今,商品在消费者心目中确定一个位置,即广告定位阶段