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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在言语交际中,要使话语符合自己的角色特点,需要()。

A.培养角色意识

B.遵从社会行为规范

C.了解社会对角色的期望

D.及时转换角色

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第1题
所谓(),指言语交际过程中发话人通过话语表现出来的态度、情绪和感情色彩,它是以语调、语气词等形式表现出来的一种语法范畴。

A.词

B.语气

C.短语

D.句子

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第2题
修辞学有()特点。

A.修辞是言语现象

B.修辞是言语交际中自觉的、成功的表达现象

C.修辞属于言语交际学

D.修辞和修辞学一样

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第3题
运用教师交际口语要符合哪些要求()。

A.转换角色

B.维护教师形象

C.创造和谐氛围

D.以上答案都对

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第4题
关于管理者在日常管理活动中扮演的角色的说法正确的是()。

A.管理者是愿景设计者,必须把自己设定的愿景转化为员工共同的愿景

B.管理者要通过愿景激励员工的工作积极性,就要使员工的目标与管理者设计的愿景相融合

C.管理者作为推动者,还要通过大量的沟通活动推动组织愿景的实现

D.无论是作为愿景设计者、激励者,还是推动者,沟通都发挥着重要作用

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第5题
把游戏看做是元交际,认为元交际不仅发生在非言语交往中,也发生在言语交际中的心理学家是()。

A.霍尔

B.伯莱因

C.贝特森

D.皮亚杰

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第6题
教育行政在贯彻符合教育活动特点和自身规律的原则时要注意()

A.创造条件,使教育在人的发展中的主导作用得到发挥

B.要使受教育者在德智体等方面获得全面、生动的发展

C.要根据各类各级教育的不同特点进行管理

D.加强对各级教育部分的管理

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第7题
在表演艺术中,内心独白原指演员对角色进行设身处境的体验时一种无声的言语过程,它只是通过演
员的姿态、表情传达给观众。()

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第8题
病人角色的特点有:()

A.脱离或部分脱离日常生活中的角色

B.病人对自己的病情没有直接责任

C.病人有积极配合医疗护理、恢复自身健康的义务

D.病人有知情同意的权利

E.病人有要求保密的权利

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第9题
下列哪些项并非个人的实际语言行为? ()

A.话语

B.语言系统

C.文本

D.言语

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第10题
在教育教学之外的口语交际场合,教师的角色转变了,但教师的身份没有变,因此,口语交际的中心目标依然要围绕教育来进行。()
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第11题
按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于( )

A.描述性定义

B.纲领性定义

C.解释性定义

D.规定性定义

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