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[单选题]

下列句中,比喻修辞手法使用正确的一项是()

A.明净的兴庆湖犹如一面照妖镜

B.小强的脑瓜笨极了,就像桌子一样不会动脑筋

C.足球队员个个身强体壮,如狼似虎地奔跑在绿茵场上

D.虽然冬天的寒意还没有消尽,但会场上却涌动着春天的热流

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D、虽然冬天的寒意还没有消尽,但会场上却涌动着春天的热流

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第1题
对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是()①他发现是我,头摇得像拨浪鼓似的。 ②像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢③在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊! ④老爷子小心,别光顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半

A.①比喻②反问③排比④比喻

B.①夸张②设问③排比④比喻

C.①比喻②反问③排比④夸张

D.①比喻②反问③夸张④夸张

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第2题
下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是()

A.过去的日子如轻烟,被微风吹散了……

B.柿子树上挂着许多成熟的大柿子,像一个个红灯笼

C.绿色的小脑袋轻轻摇摆,东张西望,好像在观察新领地

D.像针尖上一滴水滴在时间的流里

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第3题
下列各句中,兼用了排比、比喻两种修辞手法的是()A.快乐的引诱,不仅像电兔子和方糖,使我们忍受了

下列各句中,兼用了排比、比喻两种修辞手法的是()

A.快乐的引诱,不仅像电兔子和方糖,使我们忍受了人生,而且仿佛钓钩上的鱼饵,竟使我们甘心去死。

B.北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。

C.文章是固体,言语是液体,思想是气体。我提倡多用这看不见、摸不着的气体——思想。

D.我望着那灯光,路是那么远,我又没有翅膀。我只有一个渴望:飞!飞!

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第4题
对下列各句使用的修辞手法,判断错误的一项是()。

A.弯弯的杨柳的稀疏的倩影,像是画在荷叶上。(比喻)

B.苏比明白,由他亲自出马组织一个单人财务委员会的时间到了。(夸张)

C.红眼睛原知道他家里只有一个老娘,可是没有料到他竟会那么穷。(借代)

D.天然一段风韵,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角。(对偶)

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第5题
下列诗句中运用了比喻修辞手法的有()。

A.空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。

B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

C.玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。

D.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

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第6题
这首词中的对比是由哪两个句子领起的“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法()

A.想当年,到而今

B.借代

C.比喻

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第7题
下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是()

A.我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。(反复、拟人)

B.如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。(比喻)

C.他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讽刺战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。(排比)

D.我难道就没有应该责备自己的地方吗我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗(设问)

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第8题
下列对诗歌欣赏正确的一项()黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流

A.故人既自己故乡的人

B.烟花三月是指在三月的某一天,诗人一边燃放烟花,一边为朋友送行

C.前两句叙事,后两句写景,景中有情、情景交融

D.这首诗运用了比喻的修辞手法,喻体分别是碧空尽和天际流

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第9题
对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是()

A.更有趣的是他在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢(反问)

B.风是调皮的,一会儿把那休闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具;一会儿卷起地上的树叶,让她们打着旋儿跳舞。(拟人)

C.天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的。(比喻)

D.心灵是一方广袤的天空,包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一片皑皑的雪原,辉映出一个缤纷的世界。(排比)

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第10题
下列关于本文的说法有误的一项是()

A.作者看到一熟盛开的紫藤萝,感悟到人生的美好和生命的永恒

B.文中多处使用了比喻、拟人等修辞手法,使文章语言生动、形象

C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上是在赞美生命的顽强和美好

D.文章最后我不觉加快了脚步是因为我在这儿待的时间太长了

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第11题
对下列诗句所运用修辞手法及其作用,分析不恰当的一项是()

A.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色,这两句诗运用拟人、夸张和对比的修辞手法描绘贵妃倾国倾城的美丽形象

B.时雨点红桃千树,春风吹绿柳万枝,这两句诗运用对偶和比拟的修辞手法形象地描绘出春天生机勃勃的景象

C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,这两句诗运用对偶、比喻、双关的修辞手法写出刻骨铭心的相思离恨

D.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞,这两句诗运用对比、对偶的修辞手法说出将、士之间的矛盾,暗示战争必败的原因

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