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[单选题]

使用刺激意义不明确的图形、墨迹或数字,让受测者在不受限制的情境下,自由地作出反应并推断其人格的测验方式是()。

A.自陈量表

B.评定量表

C.投射测验

D.结构化测验

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第1题
使用刺激意义不明确的图形、墨迹或数字,让受测者在不受限制的情境下,自由地作出反应并推断其人格的测试方式是()。

A.自陈量表

B.评定量表

C.投射测试

D.结构化测试

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第2题
向被试提供一些意义不明确的刺激情境,让被试在没有控制的情况下,对多种含义模糊的刺激,不受限制地、自由地作出反应,从而不知不觉地表露出人格特质。这是人格测量的()。

A.自陈量表法

B.投射测验法

C.评定量表法

D.情境测验法

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第3题
投射测试的特点是()。

A.测试资料的结构完满

B.被试的反应可早先确定,反应的内容是有限的

C.刺激资料的意义不明确

D.结果讲解是客观的,不受经验的影响

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第4题
57$投射测验的特点是()。

A.测验材料的结构完整

B.被试的反应可事先确定,反应的内容是有限的

C.刺激材料的意义不明确

D.结果解释是客观的,不受经验的影响

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第5题
运用多种含意的刺激物(如图片、墨迹),让被试者在不受限制的情况下,自由地表现其反应来推知其一类

运用多种含意的刺激物(如图片、墨迹),让被试者在不受限制的情况下,自由地表现其反应来推知其一类性格特征的方法称为()。

A.自然实验法

B.自陈测验法

C.观察法

D.投射法

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第6题
运用多种含意的刺激物(如图片、墨迹),让被试者在不受限制的情况下,自由地表现其反应来推知某一类

运用多种含意的刺激物(如图片、墨迹),让被试者在不受限制的情况下,自由地表现其反应来推知某一类性格特征的方法称为()。

A.自然实验法

B.自陈测验法

C.观察法

D.投射法

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第7题
我们为什么要注重数据的积累,让数据成为“时间的朋友”?()

A.单一的数字只是一个“数值”,意义不大

B.数据只有靠积累和沉淀才能发现问题,体现价值

C.数据积累是所有教学大数据软件的一个重要功能,所以要注重

D.数据积累操作比较简单,所以老师需要注重

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第8题
建筑总平面图中,新建建筑物可在图形内右上角以点数或数字表示建筑的层数。()
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第9题
数字技术推动了万物的互联互通,点餐、打车、扫码支付、网上挂号……无处不在的便利,让人们仿佛进入了一个“无码不欢”的时代。疫情期间,移动端的各种健康码更是随时可见、随处可用。然而,老年人在数字鸿沟面前的处境却日益困窘。在日常生活中,下列做法错误的是()。

A.作为商家仅接受扫码支付

B.保留电话或现场预约方式

C.简化“健康码”查验操作,优化代办代查服务

D.指导老年人使用预约系统

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第10题
图形书证是用数字、图画、印章或其他方式表露的内容或意图证明案情的书证。()
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第11题
符号要素是一种具有确定意义的简单图形,必须同其他图形()以构成一设备或概念的完整符号。
符号要素是一种具有确定意义的简单图形,必须同其他图形()以构成一设备或概念的完整符号。

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