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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

ADHD儿童的班级管理工作包括有：教师态度;生态环境支持;班级常规;同学协助;作业调整;评价的

调整。这些因素中生态环境支持最为关键与核心。()

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第1题

教师要教ADHD儿童的是学习策略，而非知识本身，知识是学习不完的，唯有教他们学习策略，他们

才会拥有自学的能力，将来毕业后，在需要时，能再自我进修。()

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第2题

患者为幼托儿童、学生、教师的，必须填写（），其他有工作单位的人员亦要填写工作单位

A.学校、班级、单位

B.详细住址

C.身份证号及电话号

D.14岁及以下填写家长姓名

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第3题

某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱

、互助等良好品质。该教师运用了（）。

A.直观形象法

B.参观法

C.环境体验法

D.演示法

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第4题

幼儿园班级管理工作既要充分发挥教师的（），又要尊重幼儿的（），并注意调动幼儿参与班级管理的

A.主体性，主动性，主导性

B.主动性，主体性，主导性

C.主导性，主动性，主体性

D.主导性，主体性，主动性

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第5题

教师的教态包括有教师的态度、教师的目光、教师的情绪等（)

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第6题

ADHD儿童在学习上的行为问题有：无法专心听讲;上课常离座，喜欢到处走动;学习困难，作业做得

很慢;活动间的转换困难。()

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第7题

关于学前儿童数学教学活动对幼儿发展的影响，下列说法正确的是（）。

A.这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程

B.学前儿童数学教学是有目的的活动，教师根据教育目标和本班幼儿发展状况，制定每一教学活动的具体目标

C.学前儿童数学教学活动也是有计划地向幼儿施加影响

D.数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象，学习有关的数学知识和技能

E.学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响

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第8题

教师不应是被动的服从者、虚假的设计者，而是自己班级的研究者、儿童故事的倾听者（）

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第9题

在班级环境布置完工后，教学主任来检查，直接要求教师把墙上贴的儿童的画都撤掉，认为儿童的画太难看了。教师应该怎么做？

此题为判断题(对，错)。

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第10题

案例分析小明今年6岁，男，在普通幼儿园大班就读。具体症状为语言理解上有困难，听不懂对方讲话，也不能清楚地表达自己的意思，不与班级内任何儿童交往，不参加教师组织的集体游戏，总是独自玩耍。笔者对全班其余32名儿童进行调查，问他们：“愿意与***一起玩吗？”有4名回答愿意，6名不回答，22名回答不愿意。请从特殊教育观点分析以下案例，并回答以下几个问题：a、该生可属于哪一类有特殊需要的儿童？b、为了进行针对性的教育，应该进行哪些方面的教育诊断或评估？c、特殊教育措施建议。

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