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[单选题]

只有当学习情境和迁移测验情景存在共同成分时一种学习才能影响另一种学习,即才会生习的迁移。这种观点属于()

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括说

D.奧苏伯尔的认知观

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B、共同要素说

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更多“只有当学习情境和迁移测验情景存在共同成分时一种学习才能影响另…”相关的问题
第1题
“两次学习活动中有共同的成分,学习迁移才能发生。”是以下哪个学习迁移理论的观点()

A.形式训练说

B.相同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

E.学习定式说

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第2题
从不同测验获得的离差智商只有当()相同或接近时才可以比拟。

A.标准分数

B.平均数

C.原始分数

D.标准差

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第3题
从不同的测验获得的理查智商只有当()一样或接近时才可以比拟。

A.标准差

B.平均分

C.标准分数

D.原始分数

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第4题
学习迁移是指“在一种情境中技能、知识和理解的获得或态度的形成对另一种情境中的技能、知识和理解的获得或形成产生的影响。”()
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第5题
强调前后学习的情境相似性对迁移效果影响的理论是()A.经验概括说B.共同要素说C.关系转移说D.结构

强调前后学习的情境相似性对迁移效果影响的理论是()

A.经验概括说

B.共同要素说

C.关系转移说

D.结构匹配说

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第6题
不能把分数(),更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数,都是他遗传特征、测验前的学习和经历以及测验情境的函数。

A.绝对化

B.神化

C.固定化

D.变成一个点

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第7题
学生学习了有关汽车的路程问题的应用题后,能够利用时间、速度和路程之间的关系来解决飞机、自行车、
轮船或者步行等情境下的路程问题。这属于()

A.近迁移

B.低通路迁移

C.直接迁移

D.形式迁移

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第8题
励步幼儿段课程的教材有哪些特点()

A.具有10年教学积淀和自有版权教材

B.创设情境学习,轻松迁移应用

C.语言学科素养,完整培养目标

D.阶梯式读写准备,助力幼小衔接

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第9题
情景化学习是利用信息化教学环境创设()进行学习。‏

A.智能辅导

B.接近实际的情境

C.虚拟学伴系统

D.虚拟现实

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第10题
在学习迁移时,需要个体有意识地将某种情境中学到的抽象知识运用到另一种情境中属于()方式。

A.低路迁移

B.高路迁移

C.特殊迁移

D.非特殊迁移

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第11题
在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是()格式:A、合作学习B、情景教学C、发现学习D、程序教学答案:B47.影响群体和每个成员发生变化的力量是()

A、合作学习

B、情景教学

C、发现学习

D、程序教学

答案:B

47.影响群体和每个成员发生变化的力量是()

格式:A、群体规范

B、群体动力

C、群体压力

D、群体距离

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