题目内容
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[单选题]
是教育者以他人和自身的高尚思想、模范行为、优异成绩来影响受教育者的方法叫做（）。
A.榜样示范
B.说服教育
C.陶治教育
D.实际锻炼法
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更多“是教育者以他人和自身的高尚思想、模范行为、优异成绩来影响受教…”相关的问题
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是（）。
A．说服法
B．陶冶法
C．锻炼法
D．榜样法
A.以绘画为切入点展开考察
B.绘画的本质在于自然的连续性
C.各事物自身都有量的比例
D.他的学说开对于当时市民思想进一步摆脱神学又巨大的作用
E.以上全是
A.人作为主体是通过他自身的实践活动来参与和接受客观的影响，从而获得主体自身发展的
B.人们是按照自己的经验、需要等来对客观事物做出反应，并为了实现自己的意向，自觉地、有目的地开展自我控制和自我调节的活动
C.能否正确处理教育者与受教育者的关系直接影响受教育者的主体性的充分发挥
D.个体主观能动性的发挥可以摆脱客观规律的限制
A．说理教育法
B．榜样示范法
C．自我教育法
D．品德评价法
A.教育者自身要做到言行一致
B.协调统一幼儿园内部的力量
C.协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量
D.教给学前儿童正确、具体的行为方式
马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”在这里，马克思所说的以“我们自身的完美”为主要指针，就是追求我们自身的人格高尚、才智发展、生活幸福，这是（）。
A.人生的现实境遇
B.人生的存在状态
C.人生的自我价值
D.人生的社会价值
人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具有的意义，称为（）
A.人生价值
B.人生态度
C.人生理想
D.人生目的
人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所需要的意义，称为（）
A.人生价值
B.人生态度
C.人生理想
D.人生目的
