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[主观题]

赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和A．教师中心 B．学校中心

赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和

A．教师中心 B．学校中心

C．学生中心 D．活动中心

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更多“赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课…”相关的问题

第1题

教师中心论是以德国教育学家（）为代表构建起的传统教育教学理论。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.布鲁纳

D.维果斯基

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第2题

提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.乌申斯基

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第3题

D613 在西方教育史上，（）是首次明确提出“教育性教学”思想的人，他被誉为“科学教育学的奠基人”，他的教育主张被称作传统教育学派

A.赫尔巴特

B.洛克

C.裴斯泰洛齐

D.赞科夫

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第4题

教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.凯洛夫和赫尔巴特

B.赫尔巴特和杜威

C.杜威和赫尔巴特

D.夸美纽斯和杜威

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第5题

教育史上两大对立学派——传统教育派和现代教育派的代表人物分别是（）A．凯洛夫和赫尔巴特B．夸美纽斯

教育史上两大对立学派——传统教育派和现代教育派的代表人物分别是（）

A．凯洛夫和赫尔巴特

B．夸美纽斯和杜威

C．梅伊曼和杜威

D．赫尔巴特和杜威

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第6题

进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有________。

A.杜威

B.克伯屈

C.波特

D.赫尔巴特

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第7题

被赫尔巴特看作是整个教育过程核心的是（)。

A.管理

B.教学

C.训育

D.道德

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第8题

赫尔巴特把()作为最终目的，把()作为较近的目的，重视全面而系统的知识的教学、赖因五段教学法、()、()、()、()、()清末传入我国，统称传统教学或传统教育

赫尔巴特把（)作为最终目的，把（)作为较近的目的，重视全面而系统的知识的教学、赖因五段教学法、（)、（)、（)、（)、（)清末传入我国，统称传统教学或传统教育

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第9题

自然主义教育D思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著（）

A.捷克的夸美钮斯

B.法国的卢梭

C.美国的杜威

D.法国的赫尔巴特

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第10题

在儿童课程内容选择上，德国教育家赫尔巴特主张（）。

A.应根据儿童所拥有的同情的兴趣开设历史、政治和法律等课程

B.儿童早期完美真实的生活经验应成为课程内容的核心部分

C.应适当选择神话传说与童话故事作为课程内容以培养儿童的想象力

D.必须致力于培养儿童的多方面兴趣

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