题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
教学小组的职责是()
A.结合本专业的培训目标
B.按照分年度或分阶段递进的原则
C.组织本专业各项培训实施与考核
D.促进培训质量提升
E.以上都是
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A.结合本专业的培训目标
B.按照分年度或分阶段递进的原则
C.组织本专业各项培训实施与考核
D.促进培训质量提升
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A.主任医师或副主任医师或高年主治医师
B.充分了解住培总体要求及本专业培训要求
C.接受过相关专业培训，但未获得相应的教学资质
D.态度端正，情绪饱满，仪表庄重，穿着得体
E.教学过程中应充分体现良好的人文关怀和职业素养
A.共同指导学生的教学实践
B.我院举办名师工作室活动，分享一线教学内容、教育管理实践、教师专业发展、教育改革实施情况、师德师风建设等经验
C.学院还依托国培项目对中学实习指导教师进行业务培训和指导
D.加强了本专业实习指导教师对实践教学的理解，提高其指导能力和水平
A.“从做中学”
B.“从学中做”
C.“从学中练”
D.“从练中学”
A.在科主任领导和主任/副主任医师指导下，负责本专业范围内的保健、医疗、教学、科研、宣教工作，完成本专 业分管的业务技术工作
B.制定分工业务工作计划，参加调查研究，深入基层进行业务技术指导，定期向科主任及上级医师汇报
C.完成教学任务，指导检查下级业务人员做好调查报告，统计资料等，指导进修、实习医生工作
D.完成宣教资料的编写、科研课题设计、实施、论文总结
A.创设情境—个别观察—整体总说—局部分说—打字表达—评议批改
B.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—讲演—小组批改
C.创设情境—小组观察—整体总说—局部分说—写作—评议批改
D.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—打字表达—评议批改
A.幽默在教学过程中的功能是一种手段,而非教学目的
B.教学幽默要把握好“度”
C.“巧媳妇难为无米之炊”,教师要把课讲活讲幽默,仅仅熟悉本专业的知识是不够的
D.幽默是天生的
A.负责临床路径相关资料的收集、记录和整理》
B.负责提出科室临床路径病种选择建议，会同药剂科、检验科、放射科、超声科、财务科等制订临床路径文本
C.结合临床路径实施情况，提出临床路径文本的修订建议
D.参与临床路径的实施过程和效果评价与分析，并根据临床路径实施的实际情况对科室医疗资源进行合理调整
