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[多选题]

中国古代的思想家大都认为,在塑造理想人格的过程中,最重要的就是要奋发向上、切磋践履、修身养性。下列名言中体现了这种思想的是()

A.仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣

B.见贤思齐焉,见不贤而内自省也

C.道虽迩不行不至,事虽小不为不成

D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

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第1题
中国古代的思想家大都认为,在塑造理想人格的过程中,最重要的就是要奋发向上、切磋践履、修身养性。下列名言中体现了这种思想的是()。

A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

B.以身戴行

C.仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣

D.吾日三省吾身

E.见贤思齐焉,见不贤而内自省也

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第2题
关于理想人格,儒家把“君子”、“圣人”作为自己的理想人格,道家推崇逍遥于天地之间的“真人”、“至人”,近代启蒙思想家梁启超呼吁“_____”的理想人格。

A.新人

B.新民

C.战士

D.勇士

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第3题
关于中华美学精神的问题,以下哪些说法正确?

A.中国美学在审美活动中重视人心灵的创造作用;

B. 中国美学有诸多重要的命题,比如:澄怀味象、气韵生动、虚实结合、观物取象等。

C. 中国老百姓在普通的、平凡的日常生活中,都着意去营造一种美的氛围,是中华美学精神的体现;

D. 中国古代思想家认为,哲学和美学的目标就在于引导人们重视精神生活,要有一种高远的精神追求;

E. 中国古代思想家认为,大自然是一个生命世界,人们观赏大自然,体验到人与万物一体的境界,从而得到极大的精神愉悦;

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第4题
中国古代思想家管仲认为:“法者所以兴功惧暴也”是指法的()

A.规范作用

B.社会作用

C.规范作用和社会作用

D.作用目的

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第5题
行为主义认为, 行为和人格基本上是由__塑造的。
行为主义认为, 行为和人格基本上是由__塑造的。

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第6题
弗洛伊德认为在人格结构中正是“()”表达了人格的性格特征,使人按照价值观念和各自的理想行事。
弗洛伊德认为在人格结构中正是“()”表达了人格的性格特征,使人按照价值观念和各自的理想行事。

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第7题
文化教育学认为教育的根本目的是()。A.传播文化B.进行文化熏陶C.培养完整人格D.塑造社会文化

文化教育学认为教育的根本目的是()。

A.传播文化

B.进行文化熏陶

C.培养完整人格

D.塑造社会文化

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第8题
学习马克思主义哲学的功能及重要意义主要有

A.促进人们树立科学的世界观,提供解决问题的正确方法

B.构筑精神家园,提高精神境界,塑造理想人格

C.促进思维方式与观念的转变,提高人们的理论思维能力与素质

D.发挥哲学的批判功能,推进社会生活与文化价值的合理重建

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第9题
认为强化是幼儿行为塑造的基础的发展理论是()。

A.班杜拉的社会学习理论

B.斯金纳操作性条件作用论

C.埃里克森人格发展阶段论

D.婴幼儿早期依恋发展理论

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第10题
下列对名著内容表述的一项是()

A.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺所著的一部纪实性作品,曾易名为《西行漫记》

B.吴敬梓的《儒林外史》被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。作品在讽刺丑恶的同时,也塑造了一些象征正面理想的人物,如王冕、杜少卿、匡超人、虞育德等

C.祥子在杨先生家拉包月,主人不把仆人当人看。有一次在送走一位女客人之后,因杨太太的无礼,忍无可忍的祥子愤怒地辞掉了这份工作

D.《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且称它们为清道夫

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第11题
中国古代思想家们对“人是什么”有各种不同的说法,其中,以孔子为代表的儒家认为,人为万物之灵。下列选项中能够体现这一思想的是()
中国古代思想家们对“人是什么”有各种不同的说法,其中,以孔子为代表的儒家认为,人为万物之灵。下列选项中能够体现这一思想的是()

A、人者,天地之心也

B、唯人也,得其秀而最灵

C、认识你自己

D、人就是人,是自己命运的主人

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