更多“幼儿园教师专业素养的基本构成？”相关的问题
第1题
园本教研工作的最终目的是什么？（）
A．提高教师专业素养
B．提高幼儿园管理水平
C．提高幼儿园保教质量
D．提高教师教研能力
点击查看答案
第2题
《幼儿教师职业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。()此题为判断题(对，错)。
点击查看答案
第3题
教师专业素养的构成核心是（)。
A.知识素养
B.教育思想素养
C.能力素养
D.身心素养
点击查看答案
第4题
（)是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。
A.《幼儿园教师专业标准(试行)》
B.《3-6岁儿童学习与发展指南》
C.《幼儿园工作规程》
D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
点击查看答案
第5题
《幼儿园教师专业标准（试行)》规定:我国幼儿园教师专业的基本理念是（)。
A.师德为先，幼儿为本,能力为重，知识为主
B.幼儿为本，能力为重.知识为主,终身学习
C.师德为先,幼儿为本,能力为重,终身学习
D.师德为先,幼儿为本知识为主,终身学习
点击查看答案
第6题
实现学前教育信息化的关键（)。
A.幼儿园教师的信息素养
B.建设优质的信息化资源
C.配备适宜的信息化基础设施
D.发展学前教育信息化产业
点击查看答案
第7题
形成合理的专业素养结构是教师专业发展的直接目标。（)
点击查看答案
第8题
教师专业素养是教师在工作中表现出来的观念意识和（）。
点击查看答案
第9题
资源/管理是指教师利用工具进行资源的获取和知识管理并逐渐形成教师具备的专业素养。（)
点击查看答案
第10题
2011年12月12日教育部正式公布的《幼儿园教师专业标准（试行)》对幼儿园教师专业素质的基本要求是（)。
点击查看答案
第11题
教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
点击查看答案
如果结果不匹配，请 
