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第4题
在日常教学活动中，教师用来的测评学生学习效果的单元小测验属于（）A. 标准化测验B. 常模参照测
在日常教学活动中，教师用来的测评学生学习效果的单元小测验属于（）
A. 标准化测验
B. 常模参照测验
C. 非标准化测验
D. 自适应测验
第5题
按内容分类，教育测量与评价可分成（)。
A.形成性、诊断性和终结性参照测量与评价
B.个人横向参照、个人纵向参照和目标参照测量与评价
C.标准参照、常模参照和个人潜力参照测量与评价
D.智力、能力、成就和人格测量与评价
第6题
设a1，a2，…，an为一组不全相同之正数，则对于幂平均值Ms（a)=M．而言，于s＞t＞0时常有不等式 又若f（x)≥0是[a，b]上
设a1，a2，…，an为一组不全相同之正数，则对于幂平均值Ms(a)=M．而言，于s＞t＞0时常有不等式
第9题
教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测验，及时发现学生的问题，并根据学生
的个体差异进行有针对性的矫正。这种评价是（） A．诊断性评价 B．参照性评价 C．形成性评价 D．终结性评价
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第10题
不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论，要做到( )。
A.考虑个人在测验前的经历
B.考虑测验情境
C.有常模和信度、效度资料
D.不直接比较来自不同测验的分数
