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[单选题]

学前儿童语言教育的基本观念对语言教育效果()。

A.起着决定性的作用

B.起着一般作用

C.起着很小的作用

D.几乎不起任何作用

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第1题
整合的语言教育观念是整合学前儿童语言教育内容、方式和()。

A.形式

B.活动

C.评价

D.目标

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第2题
在学前儿童基本语言教育活动的组织原则中,让幼儿积极活动的原则主要包括()。

A.了解语言教育领域的目标

B.激发幼儿活动的动机

C.重视幼儿在活动中的操作

D.明确活动的对象

E.引导幼儿养成运用规范语言的习惯

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第3题
学前全语言教育重点强调儿童母语能力的同时,也积极对他们进行()能力的启蒙。

A.交谈

B.第二语言

C.书面语

D.倾听

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第4题
学前儿童文学作品活动,是学前儿童语言教育的重要组成部分。()
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第5题
简述学前儿童语言教育的基本任务。

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第6题
谈话与讲述都属于语言教育范畴,都能够提高学前儿童的语言表述能力。()
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第7题
学前儿童饮食营养教育的身心发展价值,包括()。

A.感官

B.语言

C.认知

D.交际

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第8题
学前儿童()活动是培养学前儿童学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。

A.儿童文学作品

B.谈话

C.讲述

D.早期阅读

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第9题
学前儿童语言教育途径单一。

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第10题
结合自己的教育实践,论述学前儿童语言教育的主要功能和价值意义。

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第11题
学前儿童语言教育主要从()等方面进行。

A.创造良好的语言环境

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.完整地进行语言教学,重视交往能力的培养

D.以整合方式获得儿童语言

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