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[单选题]

学前儿童()活动是培养学前儿童学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。

A.儿童文学作品

B.谈话

C.讲述

D.早期阅读

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第1题
学前儿童在和同伴、成人交往中,可以()。
学前儿童在和同伴、成人交往中,可以()。

A.渗透行为习惯的培养

B.贯穿安全意识的教育

C.渗透学习习惯的培养

D.培养谦让与合作能力

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第2题
学前儿童美术教育活动是一个以培养儿童核心素养为主导的完整体系,它不包括以下哪些方面()?

A.社会

B.内容

C.家庭

D.自我

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第3题
幼教工作者在安排学前儿童学习活动时,不能让一种坐姿持续时间过长,写字、绘画时,要让儿童采取()的姿势。

A.微前倾

B.后倾

C.垂直

D.侧身

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第4题
关于学前儿童智育实施说法错误的是()。

A.组织多样的具体操作和实践活动以促进学前儿童智力的发展

B.提供同一类型学习材料,激发儿童兴趣,促进学儿童智育发展

C.创设适宜的学习环境以激发学前儿童的学习兴趣

D.利用一日活动中的各种生活情景引导学前儿童学习和思考

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第5题
关于学前儿童体育实施说法错误的是()。

A.重视兴趣培养,让学前儿童从小养成勤于运动的习惯

B.注意体育活动中儿童的锻炼方式

C.专门的体育活动与日常活动相结合

D.锻炼与保护并重,注重学前儿童身体素质的提高

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第6题
学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况,按照社会的要求,有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响,发展儿童社会性,培养()品质的教育活动。
学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况,按照社会的要求,有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响,发展儿童社会性,培养()品质的教育活动。

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第7题
学前儿童心理健康教育的内容不包括()。

A.表达和调节自己情绪情感的方式

B.锻炼社会交往的能力

C.锻炼独立生活和学习的能力

D.培养优秀的学习品质

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第8题
讲述活动是学前儿童学习应用()语言进行谈话的一种形式。

A.正式语言

B.随便语言

C.自由语言

D.非正式语言

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第9题
学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的()。

A.单元目标

B.具体活动目标

C.年龄阶段目标

D.总目标

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第10题
学前儿童语言教育主要从()等方面进行。

A.创造良好的语言环境

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.完整地进行语言教学,重视交往能力的培养

D.以整合方式获得儿童语言

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第11题
体能运动是让学前儿童在音乐伴奏下,利用身体或器材练习走、跑、平衡、跳和钻等动作,发展学前儿童(),达成一定的运动量,提高学前儿童的体能的过程。
体能运动是让学前儿童在音乐伴奏下,利用身体或器材练习走、跑、平衡、跳和钻等动作,发展学前儿童(),达成一定的运动量,提高学前儿童的体能的过程。

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