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[单选题]
教育是帮助学习者从已经支离破碎的生活意义结构中找回生活的意义，质变学习依赖自觉，发生在一定的情景基础上，是一个整体知觉的过程，这是以（)视角来看待质变学习的。
A.解放教育观
B.理性认知论
C.发展观
D.强调精神和学习之间的联系
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家庭工作的意义有哪些()
A使家园配合一致，促进幼儿健康成长
B指导帮助家长承担起家庭教育的责任
C调动家长关心支持参与幼儿园教育与管理的积极性
D密切双方的联系沟通
艺术的教育作用建立在()。
A．艺术作品中内容的丰富
B．正确反映生活
C．艺术家对题材及意义的认识和判断
D．其他意识形态的存在
A.道德建设的最终目标是要形成以中国传统文化为主体的道德体系
B.中国传统道德从整体上在今天已经失去了价值和意义
C.必须从整体上对中国传统道德予以否定
D.要从文化自觉和文化自信出发,加强对中华传统美德的挖掘和阐发
A.“虚无主义”思潮
B. “科学主义”思潮
C. “民主主义”思潮
D. “返本开新”思潮
下列选项中说法错误的是（）
A．杜威关于教育本质的观点，可以概括为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”
B．“从做中学”是杜威的教学理论及其基本原则
C．“从做中学”是杜威教育理论乃至整个现代派教育理论中的一个核心要求
D．杜威认为课程中占中心位置的应是各种形式的活动作业
A.建构学说强调主体的感知
B.建构学说又强调外部环境的制约和影响
C.建构学说还强调学习是发展，是改变观念
D.新学习的内容和学习者原有的认知结构之间具有潜在的意义
