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[主观题]

短时记忆的信息容量为()个组块。A.9±2B.7±2C.5±2D.6±3

短时记忆的信息容量为()个组块。

A.9±2

B.7±2

C.5±2

D.6±3

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第1题
短时记忆的容量和注意的广度是一样的,都是()。A.3~6个组块B.5~9个组块C.6~8个组块D.7个组块

短时记忆的容量和注意的广度是一样的,都是()。

A.3~6个组块

B.5~9个组块

C.6~8个组块

D.7个组块

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第2题
根据米勒(G·Miller)的研究,短时记忆的容量是( )。

A.3±2组块

B.5±2组块

C.7±2组块

D.9±2组块

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第3题
以下关于短时记忆的描述,错误的是()。

A.短时记忆容量有限

B.短时记忆就是工作记忆

C.短时记忆的容量是8±2个组块

D.短时记忆维持的时间一般在1分钟以内

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第4题
短时记忆是人脑信息保持一分钟以内的记忆,其信息容量是()个信息单位

A.5--9

B.1--3

C.6--20

D.都不是

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第5题
人类短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量为()个记忆单位。A.3±2B.5±2C.7±2D.9±2

人类短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量为()个记忆单位。

A.3±2

B.5±2

C.7±2

D.9±2

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第6题
人类短时记忆的广度为()

A.2-7个

B.2个

C.7个

D.5-9个

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第7题
对信息保持时间大概为一分钟左右,是信息从感觉记忆到长时记忆之间一种过渡环节,这是:()。

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.识记

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第8题
在动作技能学习的早期阶段,教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是()A.人的短时记忆容量有限

在动作技能学习的早期阶段,教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是 ()

A.人的短时记忆容量有限

B.学习应循序渐进

C.防止过早出现疲劳

D.先要有准备动作

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第9题
短时记忆与长时记忆的区别是()。A.短时记忆无需意识参与B.长时记忆中的信息不易受干扰C.短时记忆

短时记忆与长时记忆的区别是()。

A.短时记忆无需意识参与

B.长时记忆中的信息不易受干扰

C.短时记忆不采用意义编码

D.长时记忆中的信息不易消退

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第10题
短时记忆信息的保持( )。

A.是不可能的

B.需要继续注意复述

C.需要重新组织

D.需要编码

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