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[主观题]

学校层面的心理健康教育管理体制主要有:()模式、教科研室模式、德育管理模式、班主任工作模式、独立模式和全面渗透模式。

学校层面的心理健康教育管理体制主要有:()模式、教科研室模式、德育管理模式、班主任工作模式、独立模式和全面渗透模式。

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第1题
学校管理机构的设置、权责划分、隶属关系及相关制度的总和称为()。

A.教育行政体制

B.教育管理体制

C.学校管理体制

D.学校管理制度

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第2题
近年来,学校心理健康教育逐渐从发展性取向转变为“问题”取向。()
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第3题
学校心理健康教育评价的实施可以分为预评价和正式评价两个阶段。()
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第4题
关于学校内部管理体制,中共中央1985年发布的《关于教育体制改革的决定》中规定:学校逐步实行()。

A.校长负责制

B.校长分工负责制

C.董事会制

D.党政负责制

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第5题
贯彻学校心理健康教育的系统性原则,要做到哪些方面()。

A.多方收集,完整周到

B.前后一致,一以贯之

C.目的导向,系统有序

D.慎重解释,全面分析

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第6题
我国会计工作管理体制主要有( )方面的内容。

A.明确会计工作的主管部门

B.明确国家统一的会计制度的制定权限

C.明确对人员的管理内容

D.明确单位内部的会计工作管理职责

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第7题
关于学校管理学的学科性质,主要有如下几种观点()。

A.基础学科论

B.教育学科论

C.管理学科论

D.边缘学科轮

E.技术学科论

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第8题
下列不属于工业经济时代教育制度特征的是()

A.教育对象是全体儿童

B.精英教育和大众教育的双轨制

C.学校组织逐渐趋向科层制

D.终身教育

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第9题
以下哪些选项属于OECD在教育方面的主要研究()?

A.学生成就与经济发展的关系

B.国家层级的教育改革

C.学校层级的课程设置

D.PISA与学校系统的关系

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第10题
下列不属于教育现代化的是()A.制度层面的现代化B.物质层面的现代化C.观念层面的现代化D.精神层面

下列不属于教育现代化的是()

A.制度层面的现代化

B.物质层面的现代化

C.观念层面的现代化

D.精神层面的现代化

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第11题
在德育工作中,要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是()

A.集体教育和个别教育相结合的原则

B.正面教育与纪律约束相结合的原则

C.知行统一的原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

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