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更多“课文中作者借天窗写了孩子活泼好动、富有想象的特点，表达了孩子…”相关的问题
A.乡村孩子活泼好动，热爱自然，渴望更多地了解自然
B.乡村孩子只知道玩，不爱学习，渴望有更多的时间和机会外出玩耍
C.乡村孩子渴望开阔视野，更多地了解这个美好
A.课文中不仅写了美丽的荷花，还写到了荷叶
B.这篇课文体现了大自然的神奇力量，以及作者对荷花的喜爱之情
C.作者在荷花池边看荷花的时候，真的听到了蜻蜓和小鱼说话的声音
A.永不漫灭的回忆和我只躲到你的怀里，表达了诗人冰心对母亲的深深依恋
B.《诺曼底号遇难记》中，作者把哈尔威船长比作雕像，表达了人们对他的崇敬之情
C.《记金华的双龙洞》一文，作者是按照事情发展的顺序写的
D.《天窗》写了乡下孩子在雨天和夜晚从天窗中获得的乐趣和慰藉
A.猴子非常的机灵和顽皮
B.孩子被猴子戏弄后心里非常尴尬
C.帽子所挂的地方很危险,为下文男孩处于险境做铺垫
D.猴子越来越放肆,孩子忍无可忍
A.《宿建德江》《十五夜望月》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感也是一样的
B.《花之歌》的作者是黎巴嫩的泰戈尔
C.阅读的时候，要能联系自己的生活经验想开去，还要能从课文的内容联想到更多
D.作文中，描写人物说话时，必须要用说来表达
A.课文中的我就是鲁迅。因为我叫迅哥儿，鲁迅儿时的确跟母亲到他外祖母家去过,有江南水乡的生活经历
B.社戏是全文的线索，作者以此展开故事情节，但是课文不仅仅描写了看社戏，更为我们展开了—幅江南农村生活的生动画卷
C.文末也不再看到那夜似的好戏了的意思是说作者以后再也没有看到过比那夜更好的戏了
D.文中的景物描写表现了当时农村丰收在望的大好景象，表现了作者对辛苦劳作的农民的同情和对农村生活的热爱
A.课文写的是我十一二岁的时候从平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景
B.课文中，月下行船、船头看戏、深夜归航这三个片段写得富有诗情画意
C.那夜似的好豆那夜似的好戏，是过去那段天真、自由、有趣的生活的标志
D.小说的标题是《社戏》，这就点明了它的中心事件是看社戏，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容
A.甲文第一段描写的内容是 水和鱼；乙文中描写溪水的语句是清流触石 洄悬激注
B.甲乙两文都从侧面描写的角度描写了水的特点。甲文：清澈透明；乙文：水流湍急
C.甲乙两文都运用了借景抒情的方法,来表达感情
D.甲文表达了作者被贬后孤寂抑郁心情;乙文作者借右溪的无人赏爱,抒发了自己怀才不遇的感慨
