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[主观题]

()是指主体通过对直接感知到的信息或()的表层意义、表面特征进行加工,形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的认知活动

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第1题
目视化管理是指通过人的视觉采集信息后,能够感知现场的正常与异常状态的方法,即利用大脑对其进行简单判定(并非逻辑思考)而直接产生“对“或”错“的结论的管理方法()
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第2题
以下关于Agent的说法正确的有()。

A.A gent具有属于其自身的计算资源和局部于自身的行为控制机制,能够在没有外界直接操纵的情况下,根据其内 部状态和感知到的环境信息,决定和控制自身的行为。

B.A gent能够与其他A gent(包括计算机用户)通过A gent通信语言进行交互,并能够有效地与其他Agent协同工作。

C.A gent能够感知所处的环境,并对相关事件做出适时反应。

D.A gent首外界控制才能对事件进行响应。

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第3题
直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是()

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品,或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上,使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

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第4题
根据《个人金融信息保护技术规范》(JR/T0171—2020),关于个人金融信息技术规范中去标识化、匿名化的说法,错误的是()

A.匿名化是指通过对个人金融信息的技术处理, 使得个人金融信息主体无法被识别, 且处理后的信息不能被复原的过程

B.因业务需要无法使用标记化技术时,可不用对支付敏感信息进行加密即可直接共享和转让

C.去标识化是指通过对个人金融信息的技术处理, 使其在不借助额外信息的情况下, 无法识别个人金融信息主体的过程

D.对委托处理的信息应采用去标识化(不应仅使用加密技术) 等方式进行脱敏处理

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第5题
交叉感染是指从患者到患者、从患者到医院职工和从医院职工到患者的直接感染或通过物品对人体的间接感染()
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第6题
具体形象思维是指()。

A.思维过程离开直接感知事物和操纵事物动作思维方式

B.依靠事物或情景表象及表象联想进行思维活动

C.通过逻辑思考而进行思维方式

D.通过表象联想并进行逻辑思考思维方式

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第7题
以下关于CPS特点的描述中,错误的是()。

A.“感”是指多感知器协同感知物理世界的状态信息

B.“联”是指连接物理世界与信息世界的各种对象,实现信息交互

C.“知”是指通过对感知信息的智能处理,正确、全面地认知物理世界

D.“控”是指根据正确认知,确定策略,发出指令,指挥传感器控制物理世界

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第8题
()指通过对事物的模拟性形象直接感知而进行的一种直观方式

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.环境直观

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第9题
()是指通过各种信息装置与技术,实时采集各种需要的信息,通过各类可能的网络接入,实现物与物、物与人的泛在连接,实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。

A.人工智能

B.工业互联网

C.物联网

D.5G技术

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第10题
下列关于BIM技术在工厂化生产方面的应用,说法错误的是()。

A.根据设计单位提供的预制构件图纸或三维模型,在工厂车间内通过模具进行批量生产,在主体结构施工过程中,传统施工方式精度低、质量难以保证,预制构件的工厂化生产正好解决了这类问题

B.通过BIM模型对建筑构件的信息化表达,构件加工图在BIM模型上直接完成和生成,不仅能清楚地传达传统图纸的维关系,而且对于复杂的空间剖面关系也可以清楚表达,同时还能够将离散的维图纸信息集中到一个模型当中,这样的模型能够更加紧密地实现与预制工厂的协同和对接

C.BIM建模是对建筑的真实反映,在生产加工过程中,BIM信息化技术可以直观地表达出钢筋、混凝土和预理件的空间关系和各种参数情况

D.通过BIM模型,构件生产厂家与施工方在模型上进行对接,提高了数据交换的精确性,有效减少了预制构件的生产周期

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第11题
利用视听技术进行的培训的优点包括()。

A.根据受训者的经验水平,通过重放、慢放或快放等方式灵活调整课程的进度安排

B.让受训者直接观看或感知到贴近工作现实的真实困境,如设备故障、顾客不满及紧急事件等

C.受训者能够得到一致的指导

D.能够降低成本

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