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第2题
通过本次培训，您最希望哪些能力能够得到提升（）
A.对学生心理健康状况的判断和分析
B.如何应对学生在成长过程中出现的焦虑或抑郁问题
C.如何与学生家长进行良好沟通
D.如何管理教师个人的情绪
第7题
医务社会工作者发现，许多唇腭裂患儿渴望与同伴玩耍，但家长大多因担心孩子被别人嘲笑而不让其出门玩耍，孩子为此哭闹，家长束手无策，这种情况说明这些家长对孩子过度保护，又不知如何安抚孩子的情绪。针对这些家长的问题与需要，医务社会工作者适宜的做法是()
A.帮助家长处理情绪问题
B.提升家长照顾患儿的能力
C.帮助处理家庭关系问题
D.构建患儿的社交支持系统
第8题
您认为您的抗压能力如何（）
A.Howgooddoyouthinkyourstresstoleranceability
B.非常差Verybad
C.差Bad
D.一般Normal
E.好Good
F.非常好VeryGood
第9题
中国青少年研究中心团队协同中国科学院心理研究所对青年进行的心理健康专题调查显示，受访青年中近三成具有抑郁风险，近一成有抑郁高风险。中学生和高校在读青年的最大压力来源是学习压力。对于如何释放学习压力避免抑郁，下列建议你认同的有（）①因学习压力而产生的负面情绪不必放在心上 ②端正学习态度，培养学习兴趣 ③养成良好的学习习惯，不断提升学习能力 ④掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
第10题
员工的工作作风如何，与所在单位的管理水平、管理氛围也有很大关系。在深化作风建设过程中，各单位要按照“三个敬畏”要求，不断创新管理方式和方法，切实把作风建设“抓不实”“管不住”的突出问题解决好。要做到（）
A.做到敬畏生命，要努力克服侥幸心理和变通思维
B.做到敬畏规章，要严肃惩戒违章和失信行为
C.做到敬畏职责，要狠抓资质能力提升
