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[单选题]

一位学生在日记中写道:我非常喜欢我的新老师,每次上课时都会聚精会神的看着老师,她说的话,她的动作,连她的走路的姿势都觉得觉得那么美,想要向她学习……以下说法错误的是()

A.学生具有向师性

B.学生喜欢模仿老师

C.学生没有可塑性

D.由于学生的向师性,老师要为人师表

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C、学生没有可塑性

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第1题
一位同学在日记中写道:“我很爱戴我的老师,但也很害怕我的老师;我有许多话想和老师说,但又不敢说;我希望能和老师成为朋友,可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此,你给出的建议是()①亲近老师,主动热情地与老师交往 ②对老师有礼貌,对老师的话言听计从 ③老师是长辈,对他们敬而远之 ④在集体活动中主动与老师沟通交流

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第2题
某位学生在日记中写道:“离中考还有不到20天的时间了,随着时间的逼近,我心里越来越烦躁不眠,彻夜不眠,妈妈一直希望我能考上省中,但是我真害怕自己考不上,对不起父母和老师……”下列描述中符合该学生状态的是()

A.心理承受能力强,有一颗平常心

B.学习压力过大,考试过度焦虑

C.逆反心理强,学习动力不足

D.学习压力适度,期待值过高

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第3题
对下文理解正确的一项是()杰瑞是工厂的新主管,他发现自己在工厂里并不受欢迎。于是她询问一位工人:“汤姆,为什么这儿的人不喜欢我我离开以前的工厂时,工人们还送我一把银茶壶呢。”“只送一把银茶壶”汤姆说,“天哪,你现在钥匙离开这儿,我们会送你一套金茶具

A.汤姆的话表明工人们对待新主管有情有义

B.汤姆的话表现了工人们非常豪爽大方

C.汤姆的话说明工人们十分讨厌新主管

D.汤姆的话体现了新主管贪婪无厌

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第4题
材料: 下面是学生的一则日记: 王老师是我们的班主任,也是一位广受同学们欢迎的好老师。 老师整天

材料:

下面是学生的一则日记:

王老师是我们的班主任,也是一位广受同学们欢迎的好老师。

老师整天笑眯眯的,十分和蔼可亲。她经常主动跟我们打招呼,有时还聊上几句,使同学们觉得她一点架子也没有,大家都喜欢接近王老师。

王老师是数学老师,负责教我班的数学课程。她对待教学工作是十分认真的。上课前,王老师会用很多时间备课。上课时,她会很详细地讲解各种难懂的数学公式、定理,并反复举例加以说明、论证,直到每个同学都明白为止,很有耐性。有时她还邀请个别同学上讲台“讲课”呢,这种教学法引起了同学们极大的兴趣,掀起了新的学习热潮。下课后,王老师会仔细批改大家的作业,总结每个同学的优缺点,并鼓励大家发扬长处,改正弱.氛。对个别成绩差的同学,王老师还会主动利用业余时间帮他们补课呢!

王老师不但在教学上尽职尽责,在日常的校园生活中,也十分关心我们。炎炎夏日,她经常提醒我们注意饮食卫生;寒风刺骨的冬天,她又叫大家多穿衣服,不要着凉感冒。

请对这两次谈话加以评价。

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第5题
有位女生在日记中写道:“刚上八年级,我就喜欢和同桌的男生一起玩,一起学习,一起聊天,但又怕被老师同学误会。我该怎么办呢这位女生正确的做法是()

A.多与老师同学沟通,多参加集体活动

B.与异性同学交往要隐蔽,避免被人发现

C.不用理会别人的看法,拒绝一切干扰

D.拒绝与异性同学交往,增强防范意识

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第6题
下列情形中属于教师利用惩罚来规范学生行为的是()

A.老师每次上课时,对在座位上做小动作的小明同学都不予理睬

B.小林每次上课捣蛋,老师就没收这个星期他获得的小红花奖励

C.每次成绩不好的同学有了明显进步,老师就撤销对他们的批评

D.课间活动期间,每当小敏欺负其他同学时,老师都让她留在教室,停止玩耍

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第7题
下列情形中,属于教师用负惩罚来规范学生行为的是()

A.老师每次上课时,对在座位上做小动作的小明同学都不予理睬

B.小伟同学每次上课捣蛋,老师就没收这个星期他获得的小红花奖励

C.每次成绩不好的同学有了明显进步,老师就撒销对他们的批评

D.课间活动期间,每当小丽欺负其他同学时,老师都让她留在教室停止玩耍

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第8题
我们的班主任老师非常()。上课时,她时刻保持着()的神情,让同学们不敢开小差。她对我们的要求十分(),要求每次考试班级平均分都是全年级第一记得有一次我们考试出了差错,她针对这一,要我们好好学习,把成绩提上去

A.严厉 严肃 严格 严峻 严重

B.严厉 严格 严肃 严重 严峻

C.严格 严厉 严肃 严峻 严重

D.严厉 严峻 严格 严肃 严重

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第9题
下列各句中,表达得体的一句是()

A.一位毕业生在自荐信中写道:虽然我只有本科学历,但绝对名副其实,恳请学校领导唯才是用

B.本人才疏学浅,刚才的想法仅是一孔之见,接下来还请大家批评指正

C.您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列其中

D.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们既自豪又惭愧

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第10题
材料:儿歌课上,开始上课时老师说道:“今天下午我们将要学习儿歌《小燕子》,所以自由活动的小朋友都

材料:

儿歌课上,开始上课时老师说道:“今天下午我们将要学习儿歌《小燕子》,所以自由活动的小朋友都赶快坐好吧。”

“我不想学!”一个调皮的同学突然回答。

“为什么?”老师问道。

“因为这个儿歌我们都会唱了,每天幼儿园放学的时候都听这首儿歌。”

还有一位小朋友一边举手一边迫不及待地回答道:“是啊是啊,我妈妈经常给我唱这个儿

歌,我早就会唱了,不信您听……小燕子,穿花衣……”

于是.大家纷纷表示自己都会唱,一起唱起儿歌来。于是这位老师说:“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来户外活动,就玩儿大家最喜欢的游戏吧。”

教室里响起一片热烈的掌声,小朋友们纷纷放好小凳子,有的拿出白纸折起飞机,有的邀请老师一起玩儿老鹰捉小鸡,还有的自己唱起儿歌来……

问题:

请从儿童观的角度,分析这位老师的行为。(14分)

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