题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
下列情形中属于教师利用惩罚来规范学生行为的是（）
A.老师每次上课时,对在座位上做小动作的小明同学都不予理睬
B.小林每次上课捣蛋,老师就没收这个星期他获得的小红花奖励
C.每次成绩不好的同学有了明显进步,老师就撤销对他们的批评
D.课间活动期间,每当小敏欺负其他同学时,老师都让她留在教室,停止玩耍
答案
BD
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A.老师每次上课时,对在座位上做小动作的小明同学都不予理睬
B.小林每次上课捣蛋,老师就没收这个星期他获得的小红花奖励
C.每次成绩不好的同学有了明显进步,老师就撤销对他们的批评
D.课间活动期间,每当小敏欺负其他同学时,老师都让她留在教室,停止玩耍
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BD
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A.老师每次上课时,对在座位上做小动作的小明同学都不予理睬
B.小伟同学每次上课捣蛋,老师就没收这个星期他获得的小红花奖励
C.每次成绩不好的同学有了明显进步,老师就撒销对他们的批评
D.课间活动期间,每当小丽欺负其他同学时,老师都让她留在教室停止玩耍
A.学生不应该在课堂上说话打扰教师上课，应该被惩罚
B.家长因为学生说话被惩罚就找教师，属于过于宠爱孩子的行为
C.李老师对张某的行为违背了教师职业道德规范中的关爱学生
D.李老师的行为侵犯了学生张某的隐私权、财产权和身心健康权
E.李老师对张某父母的言行违背了教师职业道德规范中的为人师表
A.歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生
B.违反教学纪律，敷衍教学。或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
C.组织、参与有偿补课。或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息
D.在教育教学活动中遇突发事件，面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离
A.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善
B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问
C.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得
D.教师根据教学资源种类或用途，将博客中的多种形式教学资源分类存放
A.利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学
B.让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力
C.利用技术支持，转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习
D.在信息化教学过程中，观察和收集学生的课堂反馈，对教学行为进行有效调整
A.在该案例中，李老师让小林滚出教室，是采用了冷处理的原则
B.针对学生出现的问题行为，李老师及时采取措施，体现了教育机智
C.李老师课后并未询问小林恶作剧的原因，这是不负责任的表现
D.李老师对学生进行了惩罚，体现了教师的威信
E.李老师与学生之间是一种民主型的师生关系
A.该教师利用假期给留守儿童办辅导班，虽然收取费用，但也属于爱的奉献
B.该老师的做法解决了部分留守儿童的教育问题，没有违反廉洁从教的要求
C.该老师牺牲个人休息时间为学生补课，理应收取报酬
D.该老师的行为违背了为人师表、乐于奉献的师德要求
A.行政处罚的对象是实施了违反行政法律规范行为、应当给予行政处罚的行政相对人
B.作出行政处罚时必须严格依据法定的权限，在其职能范围内行使，特殊情形下可以超越职能范围行使
C.行政处罚的目的是惩罚行政相对人并纠正行政违法行为
D.实施行政处罚行为的只能是依法享有行政处罚权的行政机关税务师
A.在职教师只要不从事文化课的补课，就不属于有偿家教
B.音乐和美术教师在校外从事器乐、美术类教学，必须向学校申请，经学校批准，并执行相关文件规定方可进行
C.在职教师利用职务影响为学生提供有偿食宿、托管等行为属于变相有偿补课
