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[多选题]

幼儿文学语言教育的目标包括哪些()。

A.听懂文学作品的内容

B.学习讲述,朗诵文学作品,初步掌握艺术发声的技能,技巧

C.培养幼儿欣赏文学作品的能力

D.学习幼儿文学作品中的艺术性语言

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第1题
以下哪些属于5~6岁幼儿阅读理解能力的目标()

A.能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节

B.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

C.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事

D.能初步感受文学语言的美

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第2题
教育活动过程中出现哪些情况需要对目标进行灵活调整()

A.幼儿已达到目标

B.幼儿缺乏参与性

C.幼儿想参与别的活动

D.幼儿不感兴趣

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第3题
过渡环节设计及实施的原则有哪些()

A.依据考虑班级幼儿的年龄特点,现有经验及能力水平

B.激发幼儿兴趣和实际需要

C.涉及幼儿园教育目标、幼儿发展目标要求

D.过渡环节避免过多

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第4题
健康教育活动实施需要注意哪些问题()

A.明确指导思想,细化教育目标;组织方法丰富多样

B.重视健康教育活动的准备;考虑幼儿各方面的发展

C.明确指导思想,细化教育目标;重视健康教育活动的准备;组织方法丰富多样

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第5题
幼儿数学教育目标的层次一般包括三个层次;幼儿园数学教育总目标、()、教育活动目标。

A.学期目标

B.各年龄阶段教育目标

C.月目标

D.年目标

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第6题
5-6岁幼儿平衡能力、动作协调、灵敏的目标是什么?《指南》对发展身体平衡和协调能力提出哪些教育建议?

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第7题
在学前儿童基本语言教育活动的组织原则中,让幼儿积极活动的原则主要包括()。

A.了解语言教育领域的目标

B.激发幼儿活动的动机

C.重视幼儿在活动中的操作

D.明确活动的对象

E.引导幼儿养成运用规范语言的习惯

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第8题

()是单元主题活动选择主题的依据。

A.蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标

B.表明幼儿将要参与的一系列活动,以及他们将要从中获得的关键经验

C.打破学科间的界限,以主题为教育教学活动的核心,将活动所需的知识经验有机的连接起来

D.幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程

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第9题
小班幼儿能初步感受文学语言的美()
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第10题
幼儿文学语言要少用虚词。()
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第11题
幼儿文学语言要少用形容词。()
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