题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是()。
A.第一次飞跃是第二次飞跃的基础
B.第二次飞跃是第一次飞跃的目的
C.第一次飞跃具有更大的能动性
D.第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界
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A.第一次飞跃是第二次飞跃的基础
B.第二次飞跃是第一次飞跃的目的
C.第一次飞跃具有更大的能动性
D.第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界
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一个完整的认识过程包括两次飞跃，其中第二次飞跃是
A.从概念到判断的过程
B.从认识到实践的过程
C.从判断到推理的过程
D.从感觉到概念的过程
A.感性认识飞跃和理性认识飞跃
B.从感性认识到实践的飞跃和从实践到感性认识的飞跃
C.第一次飞跃和第二次飞跃
D.从实践到认识的飞跃和从认识到实践的飞跃
(11年4月真题)一个完整的认识过程包括两次飞跃，其中笫二次飞跃是（）
A.从概念到判断的过程
B.从认识到实践的过程
C.从判断到推理的过程
D.从感觉到概念的过程
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A.从感性认识到理I生认识的飞跃
B.从理f生认识到感性认识的飞跃
C.从实践到理性认识的飞跃
D.从理性认识到实践的飞跃
下面关于相关系数的陈述中哪一个是错误的()。
A．数值越大说明两个变量之间的关系就越强
B．仅仅是两个变量之间线性关系的一个度量，不能用于描述非线性关系
C．只是两个变量之间线性关系的一个度量，不一定意味着两个变量之间一定有因果关系
D．绝对值不会大于1
A.无论是班主任德育还是学科德育，为学生提供的活动与交往必须是教育性的
B.所谓自我教育就是在教育者的指导下，由学生自己教育自己，自己认识自己的错误
C.在教育过程中，希望立竿见影一蹴而就，这些都是不符合德育过程的规律的
D.外在道德要求与学生原有的品德水平之间的矛盾是德育过程中最基本的矛盾，也是决定德育过程的最基本矛盾
