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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

《儿童能力发展测评表格》对于每个学阶段儿童的五大能力维度都进行了细致的行为描述,并把这些具体行为分成3类,它们的分类逻辑是()

A.按照能力的发展水平

B.按照儿童的月龄

C.按照儿童的性别

D.随机排序

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A、按照能力的发展水平

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第1题
《儿童能力发展测评表格》囊括了0-3岁儿童的五大能力维度,它们是()

A.大动作

B.精细运动

C.公民意识

D.感知/认知

E.语言/音乐

F.社交/情感

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第2题
皮亚杰相信每个儿童的发展都经历( )个阶段。

A.5

B.3

C.4

D.6

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第3题
儿童在发展,当儿童达不到成人的能力时,他就会()()

A.听你

B.看你

C.学你

D.模仿你

E.吸收你

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第4题
幼儿能够理解一些简单命令性的语言,如“到这儿”,“坐下”,“别碰它”处于0-1岁儿童语言发展的哪一个阶段()。

A.简单音节阶段

B.连续音节阶段

C.学话萌芽阶段

D.单词句阶段

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第5题
读绘本的好处是什么()

A.提供想象的空间

B.拓展儿童生活面

C.促进语言能力发展

D.学会画插画

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第6题
小学阶段的儿童学习的以一般特点包括()。

A.学习是儿童的主导活动

B.教和学是师生双向互动的过程

C.逐渐转向以掌握间接经验为主

D.学习促进儿童心理积极发展

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第7题
儿童结构能力发展第一个阶段是?()

A.重复

B.非结构活动

C.结构活动

D.堆高平铺

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第8题
学前儿童美术能力发展的第二个阶段是()。

A.涂鸦期

B.象征期

C.概念画期

D.写实期

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第9题
学前儿童美术欣赏能力发展的主观审美感知阶段的特征表现?

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第10题
以下哪个不属于学前儿童绘画能力发展的阶段()。

A.样式化阶段

B.图式阶段(约5-7岁)

C.象征阶段(约3.5-5岁)

D.涂鸦阶段(约1.5-3.5岁)

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第11题
下列选项中,对于一升二年级学生的学情总结描述正确的是()

A.二年级的儿童注意范围狭窄,不善于分配自己的注意

B.短时记忆、机械记忆、形象记忆能力强

C.长时记忆、意义记忆能力较弱

D.具有一定的抽象概括能力,能够初步进行判断和推理

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