感官训练中,用一个黑白卡放在婴儿眼前20厘米,引起婴儿的注意,双眼视力对焦,注视能力仅有5秒,每次以几张图卡轮流,每次执行2-钟()
是
是
A.将玩具放在婴儿眼前30公分的地方注视后,变换方向和位置来回移动,并让婴儿讲出玩具名称
B.在固定的时间播放节奏明快、旋律优美的音乐
C.玩具应放在婴儿眼前10—11公分,让宝宝持续观察
D.让婴儿在较短的时间内找出相同的东西
A.指导婴儿先学拿第一根筷子,熟练后,再添加第二根筷子做练习
B.指导婴儿学会拿笔,再开始学习使用筷子
C.指导婴儿用拇指、食指操纵筷子用餐
D.多种感官逐一相加的训练
A.视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练
B.知觉、动作操作和手眼协调的训练
C.多种感官按看,听,触觉等顺序逐一参与的训练
D.多种感官逐一相加的训练
阅读下列材料,回答问题。
1920年,在印度加尔各答东北一个叫米德纳波尔的小城,人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”被送到米德纳波尔的孤儿院抚养,人们还给她们取了名字,大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉。在孤儿院里,人们首先对她们进行了身体检查,发现她们身体的生物系统是正常的,虽然营养不良。人们还发现这两个“狼孩”虽然长得与人一样。但行为举止却完全和狼一样,她们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那样嚎叫,她们用四肢爬着走路,用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练,教她们识字,教她们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而,其间阿玛拉不幸死亡,卡玛拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一点点话,智力水平也才相当于一个普通的婴儿的智力水平。
问题:请根据材料,说明影响人的心理发展的因素。
A.20*40*55cm,10公斤
B.20*40*55cm,5公斤
C.20*30*40cm,10公斤
D.20*30*40cm,5公斤
A.遗传因素会影响大脑的发育
B.早期环境刺激对大脑发育有重要影响
C.人的多数行为都是通过观察学习习得的
D.早期剥夺产生的不利影响可以通过后期训练修复
A.诗歌开头两句,诗人调动不同感官来表现夏季纳凉的清爽舒适,与孟浩然的荷风送香气,竹露滴清响所表现的意境相同
B.微月初三夜一句形容月亮还是一个窄小的月牙,月亮既点明了时间,又是诗人常用的联想的着笔点,借以表达内心的愁思
C.诗歌最后两句,把情思寄托在眼前的池上之月、水中之船上,由景及情,病中的感伤之情油然而生
D.本诗格调清新自然,诗人借助荷柳月蝉等意象,营造一种宁静空明之境,在特定的气氛中表达情思,感觉自然而亲切
A.稳定化技术
B.胸式呼吸法
C.蝴蝶拍技术
D.腹式呼吸法
A.借助游戏的方式帮助婴儿理解你、我、他等人称用语
B.婴儿比较喜欢用对答的方式进行交流、适当的启发进行语言和思维方面的训练
C.日常生活中提出婴儿与成人熟悉的事情让婴儿回答
D.通过故事中的人称代词来提高婴儿的理解能力