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第2题
有学者认为中国的心性之学，不是西方传统哲学中理性的灵魂论，或近代科学中的心理学，而是具有修身济世内涵的人生价值学。流行于西方的“深度心理学”，多半是从人的本性以外的物性或兽性来理解人，反映了西方人的悲观和失望情绪；而中国的心性之学是天地合德的“高度心理学”，它可以安顿人心，济焦润枯。这段文字意在（）
A.比较中西方心性研究的差异
B.阐述中国心性之学的内涵
C.强调心性之学对人生的作用
D.分析中国心性之学的科学意义
第6题
教育经济学是研究（)相互作用以及教育领域内经济现象和规律，并且要用数量的形式来表示的一门
教育经济学是研究()相互作用以及教育领域内经济现象和规律，并且要用数量的形式来表示的一门边缘学科。
A．教育与社会
B．教育与经济
C．经济与社会
D．经济与政治
第8题
有学者认为,希腊哲学家和演说家提出的民主与法制理念在罗马能够被轻易接受。这反映了古希腊与古罗马（）
A.有相同的政治理念
B.两国国情基本相同
C.有类似的经济生活
D.都尊重公民的权利
第11题
实证分析是教育经济学中一个重要的分析方法，下面哪项属于实证分析的内容？（）
A.认识教育经济现象和活动，研究教育经济的内在规律，使教育经济学的研究公理化、逻辑化
B.倡导掺操价值判断的规范分析，告诉人们在教育活动中应该或者不应该做什么
C.对教育中的个别或一般的活动与现象进行总结、提炼以及开华
D.用抽象的方法研究教育现象和活动的本质或者质的规定性
