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第5题
提出“教育即社会”、“教育无目的论”等教育主张的是（)A．杜威B．赫尔巴特C．布鲁纳D．夸美纽斯
提出“教育即社会”、“教育无目的论”等教育主张的是 ()
A．杜威
B．赫尔巴特
C．布鲁纳
D．夸美纽斯
第6题
涂尔干提出的教育目的论属于（）。A．神学教育目的论B．社会本位的教育目的论C．个人本位的教育目的
涂尔干提出的教育目的论属于（）。
A．神学教育目的论
B．社会本位的教育目的论
C．个人本位的教育目的论
D．教育无目的论
第7题
裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力最，使其经过锻炼，使人能尽
其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明了他是下列哪项理论的典型代表（）
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A．社会本位教育目的论
B．个人本位教育目的论
C．教育无目的论
D．效能主义教育目的论
第8题
现在德育制度与传统德育制度具有完全不同的形式体现在哪几方面（)。
A.现在德育制度的规范体系的基本性质是民主的开放的
B.现在德育制度要求德育活动最终是受教育者能自主学习学会自我教育和自我负责的活动
C.现代教育制度的组织形式是与社会实践密切结合在一起的
D.现代教育制度的组织是以学校为中心社会广泛参与的社会化德育组织
E.现在教育制度更具有体制性
第10题
德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（)。A．个人本位论B．
德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于()。
A．个人本位论
B．社会本位论
C．集体本位论
D．阶层本位论
