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第3题
在有的中国古建筑中，人们常将几种不同的图案配合在一起，或富有“寓意”，或取其谐音，以此寄托美好的希望和抒发
自己的感情，以致凡图必有意，凡意必吉祥。请将下列各种图案按寓意用直线连起来。
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莲花、鲤鱼 福从天来
蝙蝠、云 连年有余
石榴 金玉满堂
金鱼、海堂 子孙满堂
松、鹤 富贵平安
芙蓉、桂花、万年青 万象更新
象、万年青 延年益寿
牡丹、水仙 富贵万年
蝙蝠、桃、灵芝 福寿如意
第9题
第 34 题 最近，四川省搞了一次医患换位体验活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿
药......结果，医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体验了患者的医生感慨道：医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。 美国医生爱德华•罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。 多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，当中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。当手术结束是，屠教授低下身来说：对不起，让您受苦了！这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。 著名医学家袁法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了，经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系，当时，袁法祖的老师轻轻说了句，她是4个孩子的妈妈，就是这句简单的话，让袁法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。
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结合材料回答问题：
（1）医生换位体验活动中蕴含着何种哲理？
（2）从人的本质属性说明为什么医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。
（3）你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？
第10题
初二 （1 1 ） 班的班主任白老师 ， 一心扑在学生身上 ， 积劳成疾 ， 患病住进了 医院。有四位同学代表全班去看望老师，他们都说了一番慰问的话。下列不太 讲究说话分寸的一项是（）
A.白老师，您一心为了我们，把身体累坏了，我们的心里都非常难过，愿您早日康复
B.白老师，你太不注意身体了，一工作起来就没日没夜的，以后一定要劳逸 结合
C.白老师，您安心在医院养病，我们会自觉地把班级工作做好，努力做到您在和不在时一个样
D.白老师，您要注意按时吃药，注意休息，病很快会好的
第11题
下面这几种情况，尤其要引起我们的警惕： 安全遭威胁； 荼毒思想；非法集资引警惕；泄露国家 ；境外旅游需谨慎，不携带 入境（）
A.生物、邪教、机密、违禁物
B.邪教、机密、生物、违禁物
C.机密、邪教、违禁物、生物
D.邪教、生物、违禁物、机密
