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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师讲评试卷，对你来说（）

A.讲评的内容、速度都恰当，比较适应

B.讲评的内容多，速度快，难度大，不适应

C.讲评速度还可以快一些，内容多一些

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更多“教师讲评试卷，对你来说（）”相关的问题

第1题

讲评试卷时，教师会把测验中反映出的错误反馈给学生，也会在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这体现了测验的（）。

A.评定功能

B.诊断功能

C.选拔功能

D.激励功能

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第2题

下列哪一项不属于老师开展一堂高效试卷讲评课的步骤（）

A.考试总览

B.在线试卷讲评

C.在线练习

D.跟踪学生练习效果

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第3题

今天的历史试卷讲评的时候，老师特别表扬说708班的历史考得好（）

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第4题

本周周末课行课动作包括·（）

A.中期测试

B.试卷讲评

C.续班宣讲

D.召开家长会

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第5题

以下对作文指导的一般过程描述正确的选项是（)。

A.作前范写--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。

B.作前指导--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。

C.作前指导--阅读范文--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。

D.作前指导--立意和构思--学生写作--学生修改并定稿--教师批改、讲评。

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第6题

实践指导讲评时，教师对小组讨论情况进行点评，总结经验，（）。

A.分析存在的优点

B.分析存在的不足

C.分析存在的成绩

D.分析存在的标准

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第7题

有关下面一段课堂情境,四位教师分别做出了以下处理,其中最恰当的是（）这是一堂作文讲评课,教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文,谈谈写作感想,然后再引导学生进行讲评。女学生（甲）开始读了,甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语,还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完,一位学生（乙）抑制不住了。没有经过老师允许,立刻站起来就说:“老师,她的文章是抄的。”“我没抄。我只是参考了一下。”女学生争辩道。“没抄,你看,几乎跟原文一模一样,就是这里改了一下时间。”另一名学生（丙）扬起手中的作文选说。女学生（甲）顿时脸红了起来,两颗泪珠即将滚出来。过了几秒钟,她喊了出来:“我是抄的,我是抄的……”呼得坐了下去,趴在桌子上哭了教室里一下子响起了各种声音:“哼,要抄,我也会。”“可能以前读的文章都是抄的噢

A．教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B．教师乙（指着学生甲）:你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C．教师丙:同学们,虽然她（学生甲）抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你（学生甲）,你（学乙）,还有你（学生丙）跟我去办公室D．教师丁:同学们,不管这位同学（甲）的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗

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第8题

狱内监区发现罪犯脱逃时，事发单位立即集合、（）、控制本监区其余罪犯。

A.清点

B.安抚

C.集中

D.讲评

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第9题

护理站每年组织一次全体护理员的分析讲评会，对全站护理质量、护理安全情况进行全面讲评（）

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第10题

对接警调度业务的流程管理通常采取日常警情研讨、典型案列复盘、定期会议讲评三种方法。（）

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第11题

小丽在一次考试中,把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后,她冷静地分析自已出错的原因。没等老师讲评,她就把错题改正并写在作业本上,心里舒坦多了。之后的几天她吃得好,睡得香,精力充沛,学习劲头儿很足。语文考试时,小金因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,一怒之下,他把试卷撕了,并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭,睡不着觉,精神恍惚,生病了。由此,我们可以看出（）

A.情绪的作用非常神奇,影响我们的观念和行动

B.调控情绪的能力是天生的,个人没有办法改变

C.我们的情绪受多方面因素影响,情绪经常变化

D.人的情绪是复杂多样的,情绪丰富了我们的生活

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