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[判断题]

我国对情绪及行为障碍的界定多从人格障碍出发,从情绪及行为两者之间的关系来讲,更倾向于从行为的外在表现来进行界定。()

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第1题
以下关于注意缺陷多动障碍的预后的说法正确的是()
A.随着多种治疗方法的应用,儿童多动症的预后是较乐观的

B.很多有人格障碍的成人有儿童多动症史,有难以控制的冲动行为障碍

C.很多有人格障碍的成人忍受应激的阈值低,情绪不稳和长期的不满情绪

D.预后不良的因素包括童年期合并品行障碍、智力偏低和学习困难、合并情绪障碍(如抑郁、焦虑)、不良的家庭和社会因素等

E.以上都对

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第2题
情绪行为障碍儿童的认知能力、智力分布范围很广,从智能障碍到超常学生皆有,多数学生的智力
在平均智能范围。()

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第3题
情绪与行为障碍的学生由于自身的特点,大多较难与同伴建立和维持良好的人际关系。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
根据“情绪ABC理论”,一个人的消极情绪和行为障碍的结果C,并非由某一种激发事件A所直接引发,而是由承受这一事件的个体对它不正确的认知和评价B引起的。()
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第5题
界定我国古代秘书诞生于殷商后期的理由包括()

A.有文字可考的历史是从商代开始

B.我国第一个奴隶制王国的出现

C.国家对社会的管理已具雏形

D.出现进行文书管理的兼职史官

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第6题
情绪行为障碍的成因,首推生化因素。()

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第7题
如何辨别学前机构中的情绪行为障碍儿童?
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第8题
内向型的情绪行为障碍可能也是一些精神疾病的先期征兆。()

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第9题
攻击性行为是儿童常见的其他情绪行为障碍之一。()
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第10题
客户异议产生的心理根源有()。

A.认识障碍

B.情绪障碍

C.态度障碍

D.行为障碍

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第11题
历程-任务训练是情绪或行为障碍儿童用来练习某项技能的方法。()
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