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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下不属于系统科学理论观点的是什么?

A.系统是由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体

B.系统科学是教学设计技术理论基础的核心

C.世界上并非任何事物都可以看成是一个系统

D.系统科学理论的主要思想是把所研究和处理的对象当作一个系统,分析系统的结构和功能,研究系统、要素、环境三者的相互关系和变动的规律性并优化系统观点看问题

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第1题

中国文化中讲究的体证的缺点在于()。

A.不能被所有人接受

B.不是系统的科学理论

C.所得的观点难以验证

D.体证者无法正确表达

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第2题

“三个代表”重要思想，在()各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，构成了一个系统的科学理论

A.内政外交国防

B.治党治国治军

C.改革发展稳定

D.政治经济文化

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第3题

案例《关于管理理论的争论》中的海伦对付不同的顾客经常都在改变销售方式和风格，这体现了哪一种管理理论的观点（)。

A.社会系统理论

B.权变理论

C.行为科学理论

D.科学管理理论

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第4题

“三个代表”重要思想在改革发展稳定、内政外交国防治党治国治军各方面提出了系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断所构成了一个系统的科学理论,始于党的[ ]

A.十一届三中全会

B.十二届三中全会质

C.十三届三中全会

D.十三届四中全会

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第5题

以下不属于人本主义观点的是什么?

A.强调主体的创造作用、注重发挥个人潜能

B.认为人的价值在于服务社会

C.认为事物的本质和意义是人赋予的

D.提倡人的自我实现

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第6题

以下不属于管理信息系统三大要素的是（)。

A.科学方法

B.系统观点

C.计算机应用

D.用户

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第7题

以下不属于行为主义学习理论观点的是什么?

A.用“刺激-反映-强化".来概括学习

B.认为学习不是简单的刺激-反应

C.学习被看作是明显的行为改变的结果

D.认为学习与内部心理过程无关

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第8题

以下不属于联通主义学习理论观点的是什么?

A.学习内容远比学习能力重要

B.学习是形成连接、创建网络的过程

C.学习过程在一定程度上表现出了无序性

D.学习能力比内容更重要,学习是培养学习力

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第9题

以下不属于认知主义学习理论观点的是什么?

A.认知是刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果

B.认为学习不是简单的刺激_反应

C.学生可以被视为是一张白纸

D.注重解释学习行为的中间过程,即目的、意义

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第10题

材料l 恩格斯指出：“就一切可能看出，我们还差不多处在人类历史的开端，而将来纠正我们的错误

的后代，大概比我们可能经常以极为轻视的态度纠正其认识错误的前代要多得多。”“科学史就是把这种谬误逐渐消除或是更换为新的、但终归是比较不荒诞谬误的历史。”摘自《马克思恩格斯选集》第3、4卷材料2 波普尔认为：“衡量一种理论的科学地位是它的可证伪性或可反驳性或检验性。”“我所想到的科学知识增长并不是指观察的积累，而是指不断推翻一种科学理论，由另一种更好的或者更合乎要求的理论取而代之。”“科学史也像人类思想史一样，只不过是一些靠不住的梦幻史、顽固不化史、错误史。但科学却是这样一种少有的——也许是唯一的——人类活动，有了错误可以系统加以批判，并且还往往可以及时改正。”摘自波普尔《科学知识进化论》材料3 正当相对论得到全世界的称誉时，爱因斯坦冷静地说：“如果引力势场不能使光谱线向红端位移，广义相对论就站不住脚。”“从它推出的许多结论中，只要有一个被证明是错误的，它就必须被抛弃。”摘自《爱因斯坦文集》第1卷请回答： (1)材料l、2、3在科学理论发展问题上的共同观点是什么？ (2)比较材料1和2，指出恩格斯和波普尔对科学发展的不同认识。 (3)参照材料2，简要评析波普尔“衡量一种理论的科学地位是它的可证伪性”的观点。

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