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[单选题]

新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学历

C.知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观

D.知识、智力、情感

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C、知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观

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第1题
我国新课程改革中提出的课程三维目标是()

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学历

C.知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观

D.知识、智力、情感

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第2题
基础教育课程改革提出的三维目标是指()

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、技能、能力

C.观念、方法、态度

D.基础知识、基本技能、基本方法

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第3题

中国精英教学医院护理联盟的第一阶段任务是新护士培训,下列()不包括在培训目标中。

A.掌握临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能

B.夯实理论基础,取得更高学历

C.具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力

D.具有专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理等护理服务能力

E.独立、规范地为患者提供护理服务

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第4题
新课程改革的三维教学目标是指()(常考)

A.落实双基

B.知识与技能

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

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第5题
新课程提倡“三维教学目标”中的“三维”指的是()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.知识与能力

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第6题
我国在新世纪初开始的课程改革提出教学应该实现三维目标,除了“知识与技能”、“过程与方法”,还包括()。
我国在新世纪初开始的课程改革提出教学应该实现三维目标,除了“知识与技能”、“过程与方法”,还包括()。

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第7题
新课程的三维目标既有区别又有联系。区别体现在它们各有不同的要求,体现了不同的层次性,()目标是主导

A.知识

B.能力

C.情感、态度与价值观

D.知识和能力

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第8题
本科教育的基本目标是:()

A.使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识;

B.掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识;

C.具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力;

D.具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。

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第9题

我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是()。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观

C.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观

D.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观

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第10题
新课程改革后提出的目标框架的维度是()。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.以上三者都是

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