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[判断题]

针对住培生的教学查房主要在于培养住培学员的临床思维能力,提升岗位胜任力()

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第1题
下列哪项不是教学查房的目的?()

A.提高住院医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力

B.提高住院医师掌握相关疾病的特点

C.提升住培学员手术技能

D.指导住院医师掌握规范化的临床思维方法

E.培养住院医师的医学人文素养

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第2题
教学查房的主要准备不包括()

A.参观者的准备

B.病例的准备

C.带教老师的准备

D.住培学员的准备

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第3题
教学查房的以什么人为主?()

A.带教老师

B.住培学员

C.患者

D.护士

E.科主任

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第4题
带教老师培养住培学员临床思维的方式有()

A.查房

B.小讲课

C.临床路径

D.疑难病例讨论

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第5题
教学查房的目的主要有()。

A.提高住培医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力

B.提高住培医师掌握相关疾病的特点和诊治方法

C.指导住培医师掌握规范化的临床思维方法,提高临床思维能力

D.培养住培医师的医学人文素养及职业精神

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第6题
住院医师规范化培训培养体系中,核心主体是()。

A.专业基地负责人

B.带教者师

C.教学秘书

D.住培学员

E.教学主任

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第7题
谈到以学员为中心的教学,本次授课中以下哪项是没有提到的?()

A.调整关注点,从住培各项具体事物调整到关注学员本身

B.根据不同学员特点,分解培训及考核目标

C.结合师资情况,为学员配备全程导师

D.结合主诊组,配套住培生绩效激励

E.对学员的管理结合新指南与信息化,全程实现PDCA闭环

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第8题
住培学员日常工作包括哪些:()

A.早交班、床头交接班

B.医疗查房

C.办理出院

D.收治新病人

E.以上都是

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第9题
麻醉前访视的教学查房质量评价方面,考核住培医师的有几项标准?()

A.1

B.2

C.3

D.4

E.5

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第10题
下列哪项不是改善住培同质化的措施()

A.以住培轮转细则为基础,统一培训目标

B.亚专业骨干对本专业的内容进行系统培训

C.个体化地培养

D.不同背景、不同专业的住培学员进行分层培训

E.同一师资培养

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第11题
教学查房的准备阶段包括()。

A.病例选择

B.住培医师的准备

C.教师的准备

D.自己管床的病人,病情熟悉,可不用准备

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