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第1题
《学记》中的“学不躐等”体现了教学中的（）。A．巩固性原则、B．因材施教原则C．循序渐进原则D．启发性
《学记》中的“学不躐等”体现了教学中的（）。
A．巩固性原则、
B．因材施教原则
C．循序渐进原则
D．启发性原则
第2题
《学记》中的“不陵节而施”体现了（）。A．循序渐进原则B．启发性原则C．因材施教原则D．巩固性原则
《学记》中的“不陵节而施”体现了（）。
A．循序渐进原则
B．启发性原则
C．因材施教原则
D．巩固性原则
第3题
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”指的是现在教学原则中的（）A．巩固性原则B．因材施教原则C．
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”指的是现在教学原则中的（）
A．巩固性原则
B．因材施教原则
C．启发性原则
D．系统性原则
第6题
“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。A．导向原则B．疏导原则C．教育的一致性与连贯性原则D．因材
“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。
A．导向原则
B．疏导原则
C．教育的一致性与连贯性原则
D．因材施教的原则
第7题
《论语》提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的A．巩固性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．因材施
《论语》提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的
A．巩固性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．因材施教原则
第8题
体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是A．理论联系实际的原则B．科学性与教育性相结合的原则C．
体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是
A．理论联系实际的原则
B．科学性与教育性相结合的原则
C．因材施教原则
D．直观性原则
第9题
苏联教育家马卡连柯指出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现的教育原则是（）。A
苏联教育家马卡连柯指出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现的教育原则是（）。
A．因材施教原则
B．启发性原则
C．严格要求与尊重学生相结合原则
D．理论与实际相结合原则
