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[单选题]

教师根据学生的特点,使用眼神、手势、表情、体态等“无声语言”,将有关信息暗示给学生,使之心领神会、当下彻悟。这是课堂教学启发艺术方法中的()。

A.表情动作启发

B.图示启发

C.故事启发

D.直观演示启发

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第1题
教师在课堂上要善用目光、表情、手势等()控制学生注意。

教师在课堂上要善用目光、表情、手势等()控制学生注意。

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第2题
集团公司下发的收费服务标准手册中规定微笑服务标准包括()方面。
集团公司下发的收费服务标准手册中规定微笑服务标准包括()方面。

A.面部表情

B.眼睛眼神

C.声音语态

D.手势标准

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第3题
下列哪项不属于服务标准动作()。

A.面部:表情和蔼可亲,微笑真诚

B.眼神:眼睛平视对方,目光友善,眼神柔和,自然流露真诚

C.手势:五指并拢、手臂自然弯曲或伸直、掌心斜向上方,忌一根手指指引导

D.站姿:自然站立,无人结帐时可以随意趴、靠椅背

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第4题
为了表情达意,有助于加深学生对知识的理解,使教学变得生动有趣,在手势的运用上,要做到如下几点:()

A.适合

B.简练

C.自然并协调

D.多样

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第5题
贯彻直观性原则的基本要求是:

A.根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段;

B.直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合;

C.重视运用语言直观;

D.重视多媒体课件的艺术性;

E.在课堂上尽可能多地使用各种直观手段。()A.ABEB.CDEC.ACED.ABC

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第6题
体态语言中哪种使用频率最高【 】A.手势语言B.面部表情C.有声语言D.身体接触

体态语言中哪种使用频率最高【 】

A.手势语言

B.面部表情

C.有声语言

D.身体接触

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第7题
倾听包括以下技巧()

A.表情变化

B.眼神关注

C.适度点头、摇头

D.复述客户的观点

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第8题
大多数人往往会在说话时考虑到对方的心情,把话说得好听,但却忽略对自己眼神、语气、手势等非语言的控制,结果暴露了自己内心真实的意图。()
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第9题
工作期间应该仪表端庄,举止文明大方,表情自然亲切,眼神平和,精神饱满。()
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第10题
‎演员于是之在谈到形体表现力时就说:“我觉得有三样东西很重要,(),这三方面常常最能反映出人物的外部性格特征。”‌
‎演员于是之在谈到形体表现力时就说:“我觉得有三样东西很重要,(),这三方面常常最能反映出人物的外部性格特征。”‌

A.眼神

B.步态

C.律动

D.手势

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第11题
人的情绪情感要得以表现,主要是通过()。

A.面部表情言语表情身段表情与手势

B.面部表情言语表情书面文字

C.言语表情身段表情与手势个人日记

D.身段表情与手势个人日记人际关系

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