使用开放式询问时,为了避免求助者产生被剖析的感受,应该使询问()。
A.符合一定心理治疗理论框架
B.符合求助者密切关注的问题
C.建立在良好咨询关系基础上
D.有助于校正求助者的价值观
A.符合一定心理治疗理论框架
B.符合求助者密切关注的问题
C.建立在良好咨询关系基础上
D.有助于校正求助者的价值观
A.咨询师使用开放式提问技术时带有预设答案
B.使用开放式提问可以更多地收集求助者的资料
C.封闭式提问可以适当地中止求助者偏离正题的叙述
D.封闭式提问可以用来澄清事实,获取重点
A.应该避免该种用法,因为它过于含糊,可以被不同供应商理解为不同的意思
B.可以用这种方法,只要采购师和供应商都明白其意
C.该用法很有帮助,因为每个人都知道它指的是什么,并节省了采购师的时间
D.应该避免该种用法,因为它也指“供应商确保生产率”。
A.患者昏迷,输血前护士需询问家属患者姓名及出生年月日等识别相关资料
B.无家属照护时,护士应使用病历记载的病人身份资料核对腕带/床头卡,且至少需核对病人姓名与住院号两种以上病人识别资料
C.备血时,夜班护士一人携带PDA及采血试管等用物至患者床旁进行采血
D.护士必须用开放式问答法询问患者的姓名
A.是指咨询师提出的问题带有预设的答案,求助者的回答不需要展开,从而使咨询师可以明确某些问题
B.大量使用有助于咨询师/倾听师澄清事实
C.封闭式提问一般在明确问题时使用,用来澄清事实,获取重点,缩小讨论范围
D.当求助者的叙事偏离正题,可以用封闭式提问,适当的终止其叙述,并避免会谈过分个人化
A.用户使用的不是VT100终端
B.用户的登录shell被设置为了sh而不是ksh
C.用户的./profile重置了TERM环境变量
D./etc/profile文件将TERM环境变量设置为了ascii
A.避免给求助者贴标签,认为他们是“问题人”
B.社会工作者在这一时期应该专注地聆听
C.社会工作者要避免对案主过早、过多地承诺
D.必须挖掘案主表面述说下的事实,让案主说出“真相”
E.与案主确定期望,使用各种技巧达成目标
B、正确使用绝缘电阻表,注意操作程序,防止反充电。
C、放电时应使用放电棒,放电后再直接通过接地线放电接地。
D、避免测试并联电容器极间绝缘电阻。因并联电容器极间电容较大,操作不当将造成人身和设备事故。
求助者,男性,16岁,高一学生。案例介绍:求助者家在偏远山区,排行老大,有两妹一弟;从小懂事,知道父母种地辛苦,养成了勤俭节约的好品质;成绩一直在班上名列前茅;初一开始当班干部,深得老师喜欢;中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学;为学英语,父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励;求助者非常爱惜,总担心会将录音机丢了;但却不幸有一天真的不慎弄丢了;当时非常着急,到处寻找也没结果;也没敢告诉父母;他不甘心,幻想着有一天能找到,常常有意识地到处找,无论走到哪都不忘;几个月过去了,知道已经找不到了,但还是控制不住自己的行为,反复寻找;为此耽误了时间,同学们也不理解;受此影响,求助者心情烦躁,情绪较为低落,经常失眠,吃饭不香,成绩也有所下降;心理咨询师观察了解到的情况:求助者家境贫寒,家庭负担重,还有爷爷奶奶需要照料;求助者性格内向,从小懂事,聪明好学,吃苦耐劳,是全村公认的好孩子;问题一、该求助者的症状主要包括()。
A焦虑情绪
B强迫观念
C抑郁情绪
D回避行为
问题二、该求助者行为方面的主要症状是()。
A强迫计数
B强迫寻找
C强迫检查
D强迫询问
问题三、该求助者内心烦恼最主要的原因是()。
A丢录音机
B内心冲突
C反复寻找
D成绩优良
问题四、该求助者最主要的性格特点是()。
A勤俭节约
B个性偏执
C吃苦耐劳
D性格内向
问题五、该求助者产生心理问题的原因包括()。
A家境贫寒
B认知因素
C丢录音机
D性格因素
问题六、对该求助者可选用的心理测验包括()。
ASAS
BSCL-90
CCRT
DWAIS-RC
问题七、在会谈时需考虑的求助者因素包括()。
A相貌特征
B年龄特征
C性格特征
D问题特征
问题八、对倾听技术的错误理解是()。
A思考地听
B关注地听
C积极参与
D认真地听
问题九、初学咨询者不适当地运用咨询技巧易出现的问题包括()。
A询问过多
B内容反应
C概述过多
D情感反应
A.要依照公司特点,建立相应测量维度
B.编制题目时,只需参照管理专家建议,无需听取有关工作者建议
C.每个维度测量题目为6~8个,数量太少难以反映该维度特性
D.题目表达避免使用容易引起思考混乱和理解歧义词句
E.开放式问题数量不限,要选用品有代表性问题