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[判断题]

动机激发三要素包括生理或心理的缺乏、内驱力缺乏、动力缺乏。()

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第1题
下列有关“需要”的表述,不正确的是()。

A.需具有社会性

B.需要是个体动机产生的基础

C.需要是个行为积极性的深泉

D.需要是生理或心理的平状态

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第2题
()把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源,是一种外部动机。A.附属内驱力B.自我提高的内驱力C.

()把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源,是一种外部动机。

A.附属内驱力

B.自我提高的内驱力

C.内部动机

D.认知内驱力

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第3题
学习是为了掌握知识以及系统阐述和解决问题,这是一种()。

A.认知内驱力

B.附属动机

C.自我提高内驱力

D.生理性内驱力

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第4题
在学习动机结构中,最基本的学习动机要素是()。
在学习动机结构中,最基本的学习动机要素是()。

A、内驱力

B、认知

C、诱因

D、情感

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第5题
那些能够满足需要的事物,因为常常能诱发动机,被称为()A.内驱力B.需要C.爱好D.诱因

那些能够满足需要的事物,因为常常能诱发动机,被称为()

A.内驱力

B.需要

C.爱好

D.诱因

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第6题
个性心理的正确叙述有()

A.也称人格或个性

B.包括人格倾向性和人格特征

C.人格倾向性包括兴趣、需要、动机、理想、信念等

D.人格特征包括能力、气质、性格

E.个性心理是由遗传因素决定的

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第7题
有效培养学习动机的方法途径主要包括()

A.渗透数学思考方法

B.进行学习目的教育,培养学生学习的自觉性

C.创设问题情景激发求知欲望

D.运用反馈强化学习动机

E.灵活运用教学方法

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第8题
根据动机理论中的驱力理论,行为潜能与短缺或需要强度同向变动,与产品的特性以及它在多大程度上能够满足需要以及通过努力实现目标的距离呈反向变动()
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第9题
根据动机理论中的驱力理论,行为潜能与短缺或需要强度同向变动,与商品的特性和它在多大程度上能够满足需要以及通过努力实现目标的距离呈反向变动()
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第10题
情绪的构成成分包括:()。

A.主观体验

B.生理激起

C.心理状态

D.外在行为

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第11题
压力的反应包括()

A.物理的、心理的和行为的

B.生理的、心理的和社会的

C.生理的、心理的和行为的

D.生理的、表情的和行为的

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